<p class="ql-block ql-indent-1">为全面贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务，营造“教师人人做导师，学生人人受关爱”的良好气氛，克山五中开展“全员育人导师制”，立足于学生的全面发展、和谐发展和终身发展，进一步强化德育工作的实效性和针对性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在此次活动中，学校高度重视此项工作，章校长召开专题会议进行工作部署，制定具体工作方案，明确工作目标和任务，细化落实工作责任，全面启动全员育人导师工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">章校长认真细致地向班主任教师解读“全员育人导师制”活动方案，并指出，全员育人导师制，是指在保持原有班级管理模式的基础上，由全体班主任、任课教师担任导师，每名导师负责几名学生，导师根据学生的个性成长需求，对受导学生进行思想、学业、心理、生活、家教上方面教育引导，促进学生全面健康发展的一种育人制度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学校全体教师每人都担任学生导师，每名学生都有自己喜爱的导师，教师人人都是德育工作者，人人都是家校沟通协调者和家庭教育指导者。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">全员育人导师制也得到了家长的认可，同时通过家长委员会的家长代表得到家长们对我们工作的意见和建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">全员育人导师制是一种更深入、更充分、更全面的优质教育模式，实行全员育人导师制是构建良好的师生关系的一项核心内容，也是五中育人工作的一项重大举措。它的实施让教师全员参与、全方面育人进一步落实，必将促进五中全员育人导师制工作实现再提升！</p>