<p class="ql-block"> “初夏时节，小麦渐黄。暖风阵阵，鸟鸣声嚷”。5月30日，尼山镇的英语老师收到济宁市“课堂教学深度学习”的通知后，激发了极大的学习的热情，看视频，记笔记，勤研讨，力求自己的英语教学再上一个新台阶。</p> <p class="ql-block"> 首先，济宁任城区安居中心小学的牛中芳老师带来了一节绘本课Octopus is a friend.牛老师创造性地设计了很多有趣的问题，激发学生的发散思维，让每个学生的头脑飞速地旋转了起来，预设，提问，思考，生成一气呵成，基于绘本，又不拘于绘本，让学生在激烈地，自主地学习真真正正地有了实实在在的收获。</p> <p class="ql-block"> 第二节课例同样异彩纷呈，是由鱼台县唐马镇明德小学梁恒老师带来的六年级下册的读写课 Unit4 part B Read and write。英语科目也是语言的艺术，讲究读写结合。梁老师没有进行传统意义上的读与写的简单处理，而是充分利用整篇的英语阅读，调动学生们的英语语感，同时，强调在读中思考，读中感悟，让他们切身感受到英语独有的美感。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真听课，做好笔记，学习好的方法和经验。大家专心致志，不错过任何一个精彩的课堂瞬间，用心聆听、静心思考，认真记录了课堂教学实况。</p> <p class="ql-block"> 接下来，两位老师及所在团队就自己的设计理念，设计思路，课堂教学表现进行了说课。他们都强调了单元内各语篇之间内容的联系，形成具有整合性，关联性，发展性的单元育人蓝图，促进了其核心素养综合表现的达成。</p> <p class="ql-block"> 曲阜市教师教育中心陈儒亭主任和微山县教研室的刘梅主任对两位老师的课堂做了深入地点评。陈主任指出，在英语教学过程中可以德育渗透，通过提问，追问的形式去激发学生的求知欲，促进学习效果的达成。</p> <p class="ql-block"> 成熟的教育需要理论和实践的引领。金乡县教研室的李艳主任为我们做了《绘本教学与教材融合的思考和实践》的报告，济宁市南池小学的李美华老师分享了《绘本教材有效融合,助推学生深度阅读》报告，嘉祥县实验小学教育集团的靳秋梅、袁圣南、付慧慧和曹素梅老师带来了《基于主题意义的小学英语单元整体教学》的报告。各位老师从不同视角讲解了英语绘本阅读教学的内涵，以及单元整体教学的理念，老师们均把自己的所得所感详细地记录了下来。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，济宁市教育科学研究院的蒋航主任做了《“双减”背景下小学英语指向核心素养的课堂教学研究与实践》的专题报告，蒋主任强调，英语课程的深度学习，就要指向核心素养，在40分钟内，通过情景设置，语言引领，创设出一个能够让学生全身心投入进去的课堂氛围和环境，激发他们积极思考，勇于表现，真正达成有效深度学习。</p> <p class="ql-block"> “深度学习提素养，高效学习在路上”。本次活动的举行卓有成效，尼山镇的每位英语教师，定会以此为契机，多多思考，勤于实践，把尼山镇的英语教学推向一个崭新的高度！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 撰 稿：谢安月</p><p class="ql-block"> 审 核：李 民</p>