【双减+研修】数形结合课堂，采撷“找规律”之美——北流市新圩镇中心小学一年级数学教研活动

欣欣向荣

为了落实“双减”政策，进一步深化新课程改革，明晰课堂教学方向，大力推进“勾漏”教学法，提升课堂效率，2022年5月30日，新圩镇中心小学在多媒体教室举行一年级数学教研活动，在谭坤主任的主持下，全体数学老师参加了本次活动。 集体备课 　　备课是上好课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础。本次教研的内容是人教版小学数学一年级数学下册第七单元的《找规律》，刘雪清老师分别从教材分析、教学目标、重难点、教法与学法、教学过程进行了说课，一年级数学科组的全体老师根据教材的特点、教学的手段等方面提出了自己的见解，大家积极讨论，互相交流，最终凝成智慧的结晶。 精彩课堂 勾人入境，发现规律 　　刘雪清老师让学生从简单的猜水果游戏中，初步感知生活中的规律，通过苹果、葡萄的重复出现，让学生猜一猜下一个水果，从而激发学生对新知的好奇心，为找规律奠定了心理基础！ 漏知互学，探究规律 　　刘雪清老师充分利用主题图，创设了红旗和黄旗的问题情境，突出了主题探究活动，引导学生有序观察、发现、交流，在探究的过程中，增强了学生学习的兴趣和能力！ 流程对测，应用规律 　　刘雪清老师设计了一系列符合一年级学生特点的活动，说一说、猜一猜、涂一涂、判一判、玩一玩，每个活动都具有创造性和趣味性，真正让学生体会在玩中学，在学中玩。 结课拓展，创造规律 　　数形结合的碰撞，让学生发现生活中的规律美，创造性地让学生当一名小小的设计师，为本节课画上了点睛之笔！ 交流探讨 　　校本研究课结束后，谭坤主任及时组织教师们进行评课议课。刘雪清老师先进行教学反思，听课的教师从教学内容，教学方法给出了专业指导和点评。教师们积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，达到了既定的教研活动目标和良好的效果。 谭坤主任强调，教师教学要脚踏实地，联系生活，着重讲解知识点，练习要有针对性，要结合本校的实际情况，将“勾漏”教学法贯穿于课堂中，改变课堂教学方式，改变学生的学习方式，从而提高课堂教学效率。 总结提升 　　落实“双减”，我们在行动。在“双减”政策的背景下，新圩镇中心小学要求教师要抓住课堂主阵地提质增效，夯实课堂40分钟，向课堂40分钟要质量，落实好课程。课堂上要求教师精心设计课堂的主要问题，在主要问题的牵引下，让孩子们的大脑动起来、学进去。 教学有法，教无定法，“勾漏”教学法的推行既是教师们的责任，也是学校新的挑战和机遇。相信新圩镇中心小学的每位教师在学与思、教与研的前行道路上，都会遇见最美的自己。 编辑：罗欣图片：伍梗蜻初审：谭坤终审：杨威