减负提质优化作业设计——许良小学“双减”下的有效作业管理

开心

作业，是学校教育教学工作的重要环节，许良小学严格落实“双减”政策及“五项管理”要求，健全作业机制、精研作业设计，把“减量增效”工作落实到学校教育教学常规管理中。我校各教研组在教研组长的安排下进行了关于《“双减”背景下如何设计有效作业》的探讨，旨在积极落实作业减负，真正做到提质增效。 　　首先由张校长向大家宣布活动开始，并提出了有关要求。接着由老师们分别结合自己所教学段特点，从教学中遇到的问题及解决策略等方面举例说明，对现行作业的现状、出现的问题及问题成因、具体的应对策略进行了深度讨论和交流，真正做到了给学生提供富于趣味性、实践性、探索性、开放性、层次性的作业材料，以此增加学生的积累。让孩子形成积极愉悦的情感体验，让学习过程具有生长性，渗透科学素养。 　　语文教研组的李肖云老师提出“双减”政策下，作业要注重利用课上学到的知识课后进行实践，再把实践中得到的经验带到课堂上交流。每节课都带着问题来，再带着问题走。减轻作业负担不是不做作业，而是在精心设计作业，提高作业实效的情况下，培养孩子的时间观念，引导孩子养成规定的时间内完成。 数学教研组组长朱静静让学生学会寻找知识的生活原型，学习生活中的数学。而来自于生活实践中的数学作业，则是一个很好的方法，让学生感受到数学就在身边，数学无处不在，特别能激起学生完成作业的兴趣、乐趣。 　　英语教研组许金萍老师提出，在“双减”背景之下，要想更好的落实政策，实施分层作业设计，教师首先必须要对学生的实际学习情况进行全面、完整透彻的了解，只有这样，才能根据学生的学情设计不同梯度的作业内容。 　　关于作业布置各位教师展开了激烈的讨论并各抒己见，真正给学生做到“减负”，更做到“提质”。 　　教者若有心，学者必得益。布置作业，是一种艺术，更是一种创新，面对“双减”带来的机遇与挑战，教育人任重而道远，我们要贡献出自己的智慧和力量。