阅思政情怀绽教学风采——景德镇市小学道德与法治课程教学比赛纪实

一拾肉者

为落实学校“立德树人”的根本任务，提升教师的思政水平，促进教师的专业发展，通过层层选拔，5月30日，景德镇市小学道德与法治课程教学比赛在景德镇市陶新小学举行。 　　本次活动由景德镇市教研所办公室主任项平负责落实，景德镇市教研所副所长谢红英带领县市区思政学科教研员莅临现场观摩指导。 　　十四名参赛教师以无生试讲形式参赛，他们结合思政课程特点，充分考虑学生学情，整合教材。教学手段上，教师围绕高效课堂紧扣教学目标，使用多种教学方法，激发学生学习兴趣。教学过程上，教师精心制作的多媒体课件也为课堂增色不少。 　　昌南新区洪源镇中心小学施荷花老师执教的是人教版二下第一单元《挑战第一次》第一课时，旨在通过学生回顾“第一次”的体验，感悟挑战自我在成长中的意义，并学会理性分辨生活中的挑战，做一个敢于挑战的人。施老师以《小马过河》的故事导入新课，激发学生兴趣。接下来，设计了三个活动引导学生找到挑战的三个秘诀。接着，引导学生运用挑战秘诀书写挑战计划，并结合新冠疫情让孩子们课后挑战学习防疫手势舞，为第二课时《我们一起来挑战》埋下伏笔。最后，施老师推荐关于挑战的绘本阅读，希望孩子们从中汲取养分，以后面对挑战能够充满自信，勇敢去尝试。 　　景德镇市陶新小学的曹茫茫老师执教的课题是《分享真快乐》的第二课时，曹老师通过复习导入，带领学生唱分享歌，让学生一同感受分享的快乐，再通过教导学生如何来分享，用什么方法分享，分享时要遵守哪些原则讲授新课，最后以让学生写小卡片来收集快乐贴在快乐树上来结束这么快乐的一课。 　　景德镇市竟成小学汪茜老师执教的课题是《我是一张纸》，汪老师先用谜语导入新课，激发学生的学习兴趣，结合生活让学生给纸分类，通过纸从哪里来、如何制造纸等几个环节，以观看视频、交流讨论的方式，让学生有节约用纸的环保意识。 　　乐平市洪岩镇中心小学的杨丽芳老师教师执教的是《生活离不开他们》的第二课时，杨老师首先借助猜谜活动来导入新课，激发了学生的学习兴趣，接着从“了解劳动者艰辛”、“体验劳动者艰辛”及“感谢劳动者”三个方面展开教学，通过调查分享、观看视频、体验劳动、写感谢卡等一系列活动循序渐进地引导学生了解劳动者们的艰辛并懂得尊重和感谢各行各业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。 　　乐平市第四小学杨晶晶老师执教的是人教版四年级下册《有多少浪费本可避免》中的第一课时《餐桌上的浪费》。杨老师采用了小组闯关游戏导入新课，激发学生的学习兴趣。本课中设计了三个活动，分别是“关注舌尖上的浪费”“探究舌尖上浪费的背后”“共建舌尖上的文明”，在活动中，杨老师引导学生观察身边的餐桌上的浪费，来感知身边的浪费行为。运用直观感知，算一算，搬一搬来感受浪费的严重危害。通过观看视频、情景体验、角色扮演等一系列活动使学生懂得在生活中要养成爱惜粮食、厉行节约的良好习惯，弘扬并继承勤俭节约的传统美德。 　　浮梁县寿安镇中心学校的邵帅老师执教的《让我们的家更美好》，用一首《让爱住我家》导入，激发学生对家的热爱之情，接着从让家幸福人人有责、自立自强勇担当、家庭变化显担当三个活动依次展开教学，通过情境教学，合作讨论完成家庭责任单，猜家务游戏活动等多样化教学手段，让学生感受到家庭像艘船，责任像风帆，唯有大家共同努力才能让我们的家更美好，课堂最后用一段mv将爱家升华至爱国，努力建设好自己幸福美满的小家庭，才能让我们的祖国这个大家庭更加繁荣昌盛。 　　景德镇市第一小学陈圣婷老师执教的课题是《同学相伴》。老师通过寒假期间大家关注的北京冬奥会中中国短道速滑队接力比赛夺冠视频导入团结合作的主题，引导学生在课程学习中通过分享故事、唱跳演绎、观看视频、情境讨论等方式，感受同学相伴的快乐，使学生在学习过程中形成合作意识、集体观念，团队精神。 　　景德镇市第十一小学的余佳宇老师执教的课题是《弘扬优秀家风》。余老师以一台《小鱼说家风》的节目贯穿整堂课，从探寻优秀家风、传承优秀家风、弘扬优秀家风三个环节紧扣课题，讲述了从古至今的优秀家风。让我们知道了一个好家风对一个家庭尤为重要，更加明白了每个家庭前进的脚步，就一定能叠加成国家的进步。为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们有义务更有责任将优秀家风代代传承下去，让我们一起行动起来吧！ 　　景德镇市第五小学计晨老师执教的是《有多少浪费本可避免》第一课时餐桌上的浪费。课堂的导入部分，计老师巧设情境，通过欣赏美食和观看浪费现象的图片，让学生直观感受食物的浪费现象，从而引出课题。然后通过举事例、谈感悟、听故事、互交流等灵活多样的教学方式，使学生感受到浪费现象无处不在。然后以生活实例算一算初步树立节约意识，在此基础上通过阅读角、小组讨论、人物故事分享等形式感受食物的来之不易，接着通过视频了解浪费行为的危害，然后结合当前形势使学生懂得节约粮食不仅仅是个人行为，更是全社会的共同要求。厉行节约弘扬传统美德，同学们说出自己的做法并畅想未来，要把珍惜粮食的传统美德落在实际行动中。最后计老师以聆听节约歌曲，深化了知识的内涵，让我们一起为节约而行动，杜绝一切浪费！ 　　浮梁县第一小学王丽芬老师执教的课题是《我们不乱扔之垃圾分类》。老师通过图片和影像来营造课堂情境，引发学生共鸣，激发学生们主动参与的兴趣。引导学生们认识到不乱扔垃圾的文明行为，初步了解如何进行垃圾分类，尝试从自己做起，从身边的事做起，带动身边的人一起开展垃圾分类活动。通过活动和游戏，尝试垃圾分类，让学生们具备垃圾分类的意识。最后通过游戏加上思考、活动等方式引导学生形成环保意识，促成学生爱护环境，人人争做环保小卫士，让文明之花朵朵开！ 　　景德镇百树学校龚靖老师执教的《可爱的动物》以“我喜欢的动物”为切入点，鼓励学生通过模仿的方式表述自己个性化的喜爱理由。在此基础上，引导学生深入交流自己与动物之间的小故事，加深对动物是人类的“好朋友”的认同感。“怎样才是真喜欢”这个话题，通过小蜻蜓历险记，带领学生探究如何避免将对动物的喜爱变成对它们的伤害。最后，通过“别让自己受伤害”这一话题的讨论进行安全教育，提醒学生懂得在与小动物相处时要保护好自己。 　　乐平市乐港镇中心小学的李婉老师执教的《健康看电视》，分为“神奇的宝盒”与“眼睛的抗议书”这两个部分。通过猜迷语的导入方式来引出同学们喜欢的电视机。通过小组活动“电视节目推荐员”这个环节，让同学们知道了电视是个装满快乐和知识的“神奇宝盒”。当同学们在“宝盒”中挖掘宝藏时，眼睛提出了“抗议”，因为我们过度不正确的使用了它。通过经验分享知识了看电视时要在时间、姿势、距离等方面来正确看电视。这是本节课重点，再由“知识窗”了解到不光眼睛会受到伤害，身体其它方面也会伤害，这样的人统称为“沙发里土豆”。突破本节课难点。 　　乐平市第一小学周宏执教的是《生活离不开规则》，周老师以游戏导入激发兴趣，再请学生制定本堂课的学习规则，初步感知规则的意义，然后由学生熟悉的校园生活入手，延伸到校外生活，使学生懂得了生活处处有规则。紧接着，在图片、视频的直观冲击下，深刻理解如果没有规则所带来的后果，从而体会到规则的作用。随后，让学生在情景演练中将规则落实到行动中去，从而内化遵守规则的意识，最后布置课后实践活动，将课堂延伸到生活中去，实现真正的知行统一。 　　景德镇市第十五小学张弘弦执教的是四年级下册第二单元《买东西的学问》第一课时，首先通过学生和老师拆盲盒得到商品填写观察记录表，接着通过购物知道包装用途、发票的重要，最后简单学习如何在网上选择商品，让学生懂得购物的技巧及应该注意的事项。 　　比赛过程中，专注于听课的评委们更是一道靓丽的风景线，评委老师们在评比活动中认真、细致地倾听参赛教师的试讲，秉持公平公正的态度，对各参赛教师的试讲课堂现场进行点评，并针对其不足之处给予专业的指导。 　　最后，市教研所副所长谢红英与县市区教研所专家们对这十四堂课做了精妙小结。她们首先肯定了十四位赛课老师的辛勤努力，指出每位老师都做了充分的课前准备，课堂上以学生为主体，注重学生的参与，师生关系比较和谐。同时，针对一些不足的地方，谢所长与县市区教研所专家也提出了一些宝贵的意见，总之，道德与法治课要走进学生心里，让学生真正获得思想精神上的洗礼，道德与法治才能真正从课堂回归生活。 　　育人先育德。做为一名道德与法治课教师，应该是有爱、有情、有温度，有思想性、理论性的综合性老师，从小给学生心灵埋下真善美的种子，充分发挥立德树人育人大力量。引导学生扣好“人生第一粒扣子”。让我们的学生真正地做到道法融于情，素养植于心，这样我们道德与法治的教学才会流光溢彩！