学无止境,教无止境！—高新区（新市区）名师工作室中小学名师工作室活动

瓶子

同课异构活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的帮、带，是技能的传授。为促进工作室成员专业水平的发展，有力提高学员教育教学水平，使学员之间相互学习、相互交流，相互借鉴，达到优势互补、资源共享、相互促进、教学相长的目的，高新区(新市区）名师工作室开展了线上“同课异构”展示活动，首席名师公布课题为人教版八年级《关注社区居住环境》，本次活动由44中郭玥老师、56中翟思文老师和133中彭雪娇老师承担。 　　诗经中说中说“如切如磋，如琢如磨”同样的教学内容，不同的师生承载，又会是怎样的课堂情境呢? 　　第一节课：乌市第56中学翟思文老师 　　第一堂课是由56中的翟思文老师执教，以温暖有爱的音乐《我想有个家》引入课题，全程围绕乌鲁木齐社区环境引导学生关注社区居住环境，翟老师整堂课中应用的视频资源丰富而经典，整个过程层层递进，每个环节紧扣主题，启发学生积极思考。最后的拓展部分更是从身边事引导学生达到共鸣，一句“改变生活中的痛点”将本课的重难点深度解析。 　第二堂课是由44中郭玥老师执教，郭老师非常注重孩子思维的引导和情感的培养，课前预习，直接导入，教学方法灵活多样，情境设计贴合生活，既提高了学生的文化意识又开拓了学生的视野。整堂课设计紧扣社区居住环境这一主题，层层递进，环环相扣，赢得了孩子的喜爱，也使课堂教学效果倍增。 　第三节课由133中学彭雪娇老师执教，彭老师的课程设计与课本和教参紧紧贴合，以乌鲁木齐市天山区老旧小区改造视频导入，引导学生关注关注时事、关注生活，从关注自己小区，发现问题，到理想中的小区规划，层层递进，学生展评作业时教师更是将信息技术融合于课堂，手机电脑结合，实时传图，方便学生欣赏优秀作品，最后的拓展环节德育渗透，阐述了人与环境的关系，引导学生关注自己的居住环境。紧接着是评课，在场的听课老师们畅所欲言，各抒己见，获益良多。 翟思文老师精彩课堂 郭玥老师精彩课堂 　　接下来首席名师殷敏老师和王燕老师老师对本次“同课异构”教研活动作了深入的点评和指导。她先是充分肯定了三位老师的教学设计有情境、有主题，备课准备充分，环节完整清晰。然后对老师课堂中出现的问题需要提升的地方提出建议，对课堂设计环节提出探讨，两位导师老师的点评和指导让在场的听课人员受益匪浅。 　　在场的听课老师们畅所欲言，各抒己见，获益良多。本次“同课异构”活动为教师们搭建了一个良好的学习交流平台，让老师们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，真正体现了资源共享、优势互补，对整体提升教师的教学和教研水平，促进教学质量的提高将会产生巨大的推动作用。 殷敏老师评郭玥的课 殷敏老师评彭雪娇老师的课 深入探讨 　　所有执教者以其独具慧眼的敏锐，别开生面的勇气，巧妙取舍的功力、扎实的底蕴以及对教材的不同理解和操作，让老师们领略了他们的不同风采。切入点、授课方式、课型模式各不相同，但都充分体现了新的教学理念和课程改革的精神，做到了“同中求异，异中求同”，使人受益匪浅。