<p class="ql-block"> 历时两周的数学“同课异构”活动于5月20日落下帷幕。本次活动同年级同学科教师针对同一个教学内容，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计。从对教材的发掘，到教学策略的选择，从对问题的设计，到课堂气氛的营造，都体现出各自的风格。</p> 课堂展示 精彩纷呈 研讨荟萃 共同进步 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 展示活动结束后，全体数学教师趁热打铁，进行教学研讨，各年级教研组长分别从“教学目标的制定与达成--教学过程的设计--教学方法与策略”三个维度出发，对活动中的亮点给予肯定，对活动中出现的不足也进行深刻的剖析，研讨改进的方法，一次次思想的碰撞与升华，让老师们深刻感悟到“教学维度”的多样性，进一步了解“同课异构”更深层次的意义所在。</span></p> 立足教研 展望未来 <p class="ql-block"> 研讨结束后，秦冰校长针对同课异构以及今后数学教学活动发表重要讲话，对此次活动给予充分肯定、高度评价。此次活动，教师们干劲十足，备课质量高，团队协作能量足，潜力大。今后各教研组要加大团结力度，再接再厉，勇攀高峰，争创佳绩。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">此次“同课异构”教研活动，为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为全校教师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，让执教老师从中体验新课标、双减形势下的课堂，获得丰富的教学经验，同时也让观摩教师在观察、分析、比较的过程中得到发展，激发了我校的内部活力，进一步提高了教师的教育教学方法。相信通过此次活动，老师们在以后的教育教学过程中能够更加出彩，百花齐放！愿我们的教研之路越走越宽！</span></p>