历史再现，再学小数

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　　2022年5月28日晚，蔡辉工作室全体成员在线参加HPM工作室小学教研基地活动第五场，此次活动的主题延续第四场活动的主题——小数的认识，全体工作室成员又获得了一次精神的盛宴。

　　首先，潘丽云博士从历史源流、教学启发、史料阅读三个方面为我们带来了关于小数的历史及文献阅读的主题讲座。

　　潘教授从中西方小数发展历史过程的梳理为起点，为我们分析了小数产生的需求以及小数是如何独立发展起来的等问题，让我们感受到了数学史真正的育人价值。

　　接着，三峡门市教育局教学研究员王宏老师以把握数学本质，培养核心素养为切入点，从数学知识的本质出发，谈了他对数学史融于数学教学的看法。

　　第三个环节是来自西安市雁塔区航天二一0小学魏来老师和冯椿娈老师为我们带来“小数的认识”和“小数的再认识”课例分享。虽然两位老师是第二次分享课例，但从数学史与课堂教学融合方面，为我们带来了更精准的诠释，让我们有了全新的理解。

　　最后，各位专家型老师共同交流了自己的心得与感受。苏州的彭老师从历史的发展层面为我们读懂教材，读懂学生提供了思路，为我们更好地理解数学史提供了新的视角。西安的彭老师从学史读史和专业提升两个方面谈了自己的看法，数学史融入数学教学，数学不再是冰冷的数字，而是火热的思考。

　　最后，岳博士对活动进行了总结。读史可以明智，一线教师要多读史书并积极将数学史融入日常教学中，让数学史发挥真正的育人价值。