赤城县第一小学优秀教师推送系列之——爱岗敬业

赤城县第一小学德育处

<h3 style="text-align: center">爱岗敬业，乐于奉献</h3> 刘琴琴，中共党员，现任第一小学教师，二年级级部主任，二年级5班语文教师。2004年9月加入教师队伍，用粉笔、黑板刻画着人生的每一笔，十八年的辛勤耕耘，十八年的任劳任怨，十八年的默默守望，用扎实的知识、过硬的教学基本功和较强的班级管理能力，践行着“学高为师，身正为范”。 爱岗敬业恪尽职守 作为一名人民教师，刘老师始终把工作放在第一位。在工作中，她勤奋敬业、踏踏实实地教书育人，认真地做好本职工作，本着“授之于鱼不如授之于渔”的宗旨，注重学生的能力培养，不单教他们知识，而且让他们在学习的过程中学会学习，学会做人。她还虚心向经验丰富的教师请教，同时也自己钻研业务，因此对所教的学科有很强的驾驭能力。教学工作中，她认真地学习新课标，勤奋地研究教材，注重提升教学效率，擅长激发学生的表达欲望，培养学生的学习兴趣。为了给学生呈现最优的课堂，她总在夜深人静时修改课件，构思每一句导语、每一个过程、每一种方法，设计学生回答的每一种可能性，力求每一堂课学生都能收到事半功倍的教学效果。 　　在生活中，她认为身教重于言教。为了当好学生的表率，她处处做到身先士卒。每天清晨八点之前，她总会准时到班，迎接着每一位学生的到来，即使在2021年她已身怀六甲，也准时出现在教室门口，从未迟到。小事成就大事，细节彰显完美，能把小事做细，大事怎能不成？ 爱生如子甘于付出 尽其心而信其道。没有诚挚的爱，就没有成功的教育。老师只有对学生付出真挚的爱，才能赢得学生的信赖。每次接手新的班级，她总会花时间与家长沟通，询问每个学生的学习习惯，有针对性地采取相应的管理措施，学生学习的兴趣得到极大的提高。她还经常与学生沟通，对学生进行习惯培养。每当看到个别学生学习退步，她看在眼里急在心里，就利用休息时间找家长了解学生近况，分析学生学习懈怠的原因，还经常与这些学生谈心，潜移默化地渗透努力学习的重要性。为了帮助他们提高成绩重新找回学习的乐趣，她利用下班时间，针对性地对学生进行辅导，有时甚至忘记了给自己的孩子做饭和家中生病的老人。她对待学生就如同对待自己的儿女一样，在一次期中考试时，一位学生不小心把即将临盆的刘老师绊倒，所有的监考老师都吓坏了，这个孩子的脸色飒白，刘老师在众多同事搀扶下站起来的时候，轻轻地摸了摸学生的头，对他说：“老师，没事儿，你好好考试，放心吧！”之后的一段时间，她仍坚持上班，大家都劝她回去休息，她却说不放心这群可爱的孩子。直到生产的前一天她依旧与孩子们在一起。 春风化雨润物无声 俗话说“千招万招解决问题就是好招，千计万计摆平事情就是妙计。”学校无小事，处处是教育，教育的方法很重要，恰当的方法更让人记忆犹新。 　　男孩子到了五六年级，非常调皮。一次课间操，陈主任对刘老师说，你们班的几名男生都站在二楼的卫生间窗户外往下看，这种情况非常危险。刘老师听了神色凝重却默不作声。第二天，她来到学校带来了几颗鸡蛋，大家都莫名其妙：不知道这鸡蛋有何用处？语文课上，刘老师让这几名同学站在桌子上，手握鸡蛋，让他们从不同的位置抛下鸡蛋，同学们发现鸡蛋发生了变化：高处的鸡蛋不仅破了皮，而且形状发生了改，而低处的鸡蛋只是破了皮。借此，刘老师语重心长地对孩子们说：如果他们从二楼掉下去，就如同这高处掉下的鸡蛋，不仅会受伤，甚至会有生命危险。做完这个实验之后，刘老师又让全班同学写了一篇作文《鸡蛋的启示》，作文中孩子们不仅准确地记录下了实验的详细过程，而且把自己受到的启示写得非常深刻，那几名男同学也受到了教育，对自己的行为进行了反思，纷纷表示下不为例。从此再没有站窗户外往下看的事情发生。原来，让学生自己体会错误比不停的说教更有效。像这样处理学生的事件不胜枚举，她总能做到恰到好处，让学生诚服，让家长佩服。 做好表率带好团队 身为二年级的级部主任，刘老师发挥着模范带头作用。学校布置的各项工作，她都尽力做到最好。2020年疫情刚刚发生，她们年级接到了信息录入整理工作，由于住户多，信息比较混乱，大家一头雾水不知道该怎么弄，但第二天又必须上报，她为了将信息核对准确整理清楚，一直忙到凌晨四点，上报的信息准确无误。面对各种问题，她总能勇挑重担不怕难，冲锋陷阵走在前。她还团结团队中的每一员，热心解决每一个问题。二年级有几位老教师，他们的教学经验很丰富，可是新型教学技术却一窍不通。刘老师经常指导他们如何使用多媒体，如何制作课件……如果遇到大量信息录入的工作，她总会主动帮助大家完成，学校没有做完，她就带回家去做。因此，她所带的团队凝聚力极强，在学校的各项活动中都获得了可喜的成绩。一个人的美不在于她的外貌，而在于她的奉献；一个人的价值不在于她得到什么，而在于她做了什么；一个人的幸福不在于她有多富有，而在于她乐观向上的面对生活。刘老师就是这样一个存在美，创造价值，拥有幸福的人。这样的教师，培养出了身心健康的优秀的学生，这样的教师，赢得了领导的肯定、家长的赞誉、学生的爱戴。