<h3 align="center"><font color="#ED2308"><b>组建一个团队，践行一种理念，</b></font></h3><h3 align="center"><font color="#ED2308"><b>摸索一种模式，做出一些成果。</b></font></h3> <p class="ql-block"> 为了更好地落实党中央“立德树人”的教育理念，帮助一线教师攻克教学难关，科学地用好统编教材，衡阳市教育科学研究院组织了“综合性学习单元”的教学研讨活动。衡东县小语团队作了《谱写四环两线七步曲 奏响传统节日“美”乐章》的专题汇报，获得专家、老师们的一致好评。</p> <p class="ql-block"> 自3月10日接受三年级下册综合性实践活动《中华传统节日》的研究、汇报任务以来，县教研室小学语文教研员向康老师精心筹划、全面部署，快速组建了一支研究团队。团队成员有来自衡东县洣水镇武家山学校的唐永治、罗金艳、袁荷花、刘莉以及幸福完小的廖静、迎宾完小的阳云华、文冲完小的何音佳、新塘镇芙蓉学校的夏婵娟、大桥完小的颜开、长沙市砂子塘学校宋晓婷。团队组建后，成员们利用教学之余的时间积极学习相关理论、教材、教师用书，分析本校学生实情。</p> <p class="ql-block"> 3月18日，向康老师发起了一次微信语音会议，组织老师们分析教材的编写意图、单元教学目标，明确了“培养学生审美力 培植生活语文观 ”的教育理念，确定了以“清明”综合性实践活动为阶段性研究主题，提出了“四环两线七步曲”语文综合性实践活动模式，商讨单元整体教学计划及综合性实践活动的推进方案。</p> <p class="ql-block"> 3月25日，在位于武家山学校的向康小语工作室办公室召开了第二次推进会，成员们交流各校前阶段综合性实践活动开展过程中的收获和困惑，商讨改进措施及后阶段的实践活动及研究推广方案。</p> <p class="ql-block"> 3月份以来，团队成员指导七所学校的三年级学生组建团队、搜集整理资料，组织学生从课间到田间，从书本到生活，开展形式多样的清明节实践活动，并清楚地记录过节的过程，提升学生语文核心素养，培养学生的自主性和审美力，培植生活语文观。</p> <p class="ql-block"> 4月16日，以“清明节”为主题的阶段性实践活动告一个段落之后，成员们再次相聚，整理活动资料，总结经验，反思不足，商讨“端午节”综合性实践活动的推进方案，策划市研讨会上的汇报、展示活动。</p> <p class="ql-block"> 5月27日，团队成员共聚南岳，为研讨会的展示工作做最后的准备：仔细推敲展示文字稿的字字句句；反复检查汇报课件中的每一张照片，每一个视频；一次又一次地进行汇报展示的预演。</p> <p class="ql-block"> 5月28日上午，团队成员颜开老师在研讨会上详细介绍了“四环两线七步曲”的综合性实践活动模式，生动阐述了七所学校开展综合性实践活动的过程，赢得了全场热烈的掌声。晚上，团队成员凝聚在一起，交流一天的学习收获。</p> <p class="ql-block"> 5月29日，团队成员罗金艳老师在研讨会上以《生活为笔，实践为墨，绘制传统节日画卷》为题评议衡阳县小语团队综合性实践活动汇报展示活动，博得了满场的喝彩。</p> <p class="ql-block"> 教育是一场美丽的遇见，研讨是一次心灵的洗礼。衡东县小语人踔厉奋发，笃行不怠。我们将继续在学习中提升，在研讨中感悟，在实践中总结，在反思中进步，一路向阳，拔节生长！</p>