<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>五月榴花照眼明，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>枝间时见子初成。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>人间最美五月天，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>幼小衔接正当时。</b></p> <p class="ql-block"> 为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，践行2022年全国学前教育宣传月“幼小衔接 我们在行动”主题，深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，引领教师做好幼小双向衔接，提高衔接课程实施质量。2022年5月30日上午，在涵江区进修学校的组织下，国欢中心小学与国欢中心幼儿园携手开展了幼小衔接教研活动。</p> 教学观摩 共促成长 <p class="ql-block"> 小学教师走进幼儿园，亲身感受幼儿园教育教学活动模式，寻找与小学课堂的差异。郑映程老师带来了一节语言活动《小猪变形记》，本节活动郑老师结合幼儿的学习兴趣、年龄特点，选取适合该年龄段的绘本，设计了一节精彩的早期阅读活动。在活动中教师利用生动有趣的语言亲切地与孩子们互动，有趣的故事情节充分调动了幼儿的参与性，郑老师与幼儿一起欣赏绘本，一起大胆讲述小猪变形的有趣经历，发展幼儿的语言表达能力和想象力。</p> <p class="ql-block"> 接下来由许碧霞老师执教的是部编版语文一年级下册《一分钟》，在教学中，能以趣当头，激发孩子读书识字的兴趣，以多种形式认读生字，简简单单的一个词语从课内到课外再到课内，循循善诱，润物细无声，整节课师生互动氛围活跃，给听课的老师留下深刻的印象，同时也让孩子明白了时间的宝贵。</p> 聆听讲座 助力衔接 <p class="ql-block"> 进修学校的詹荣培老师对现场的老师进行了“什么是幼小衔接？”“为什么要进行幼小衔接？”“幼小衔接的内容是什么？”“如何进行幼小衔接？”的具体阐述，让我们深刻的了解幼小衔接是一场双向奔赴的历程。科学的幼小衔接需要幼小协同、家园配合，理解并遵循儿童身心发展规律和特点。在幼小衔接的过程中，让我们共同做好孩子的引领人，共同帮助孩子顺利适应未来的学习生活。</p> 研讨交流 思维碰撞 <p class="ql-block"> 观摩结束后，进修学校陈剑红及陈娴教研员和教师代表进行了交流研讨。老师们对观摩课堂带来的直观体验、教学的方法和组织形式给予了充分肯定，双方进行了深入的探讨。大家先后针对两个教学活动谈了各自的见解和看法，针对如何让幼儿养成良好的学习习惯、如何适应小学生活、如何做到幼小课程的衔接等方面进行了热烈的讨论。通过研讨交流明晰各自的任务重心，让幼儿园、小学之间形成教学合力，落实幼小衔接工作开展提供方法和思路，科学有效地共同做幼小衔接工作。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接是一项任重而道远的长期工作，是幼儿园和小学的双向奔赴，不仅为老师们搭建了面对面交流的平台，也为教研组今后有序推进幼小衔接工作，建立了一个良好的开端。</p><p class="ql-block"> 花开有时，衔接有度。孩子们如待放的花蕾，在爱的滋养中不断成长。让我们共同努力，以“匠人”精神在幼小衔接工作中寻方法、探途径、提合力，帮助孩子共同蜕变，以更好的状态迎接未来！让幼小衔接工作扎实落地！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文:何心怡 </p><p class="ql-block">审核:黄丽群 张如</p><p class="ql-block">终审:柯少洪</p>