解数学奥秘 展自我风采

持之以恒

讲师

选手

数学

比赛

讲解

评委

活动

老师

班级

初赛

为了体现“把课堂还给学生”的教育理念，彰显学生在数学课上的“主体”地位，帮助更多的学生发现数学的乐趣，增加学生思考和表达的能力，提高学生数学思维水平和学生综合运用数学知识解决实际问题的能力，同时为了贯彻落实江教研（2022）19号文件精神，江城南排小学数学科组举行了“数学小讲师”比赛活动。 为了保证活动的顺利开展，数学科组的老师们在数学教研活动时，学习了文件精神，并精心设计制定了适合在本校开展的比赛活动方案。

学习文件精神

制定比赛方案

南排小学“数学小讲师”比赛活动方案

初赛是以班单位，开展“数学小讲师”比赛选拔活动。各班需在班级人人参与的基础上推荐优秀“数学小讲师”参加学校的复赛。

各班内组织的初赛活动

初赛结束后，每班选出3名“小讲师”参加校级复赛。复赛活动前，孩子们精心选题，构思讲解思路；多次修改课件，实践演习；反复模拟练习，充分体现了孩子们的良苦用心。比赛那天，小选手自信的小脸绽放着光芒，那是对数学的热情之光。

一年级的选手

二年级的选手

三年级的选手

四年级的选手

五年级的选手

六年级的选手

比赛过程中，“小讲师们”讲授的内容别出心裁，各不相同。有简便运算的讲解、有重点题型讲解、还有一题多解……他们思路清晰，教态大方得体，并且能够和台下的评委进行互动，给评委老师们带来了一次次惊奇，让评委老师们情不自禁地一次又一次竖起大拇指。 来，我们一起看看选手们自信、阳光的风采吧。 精美的课件、辅助教具都为小讲师的课堂增添了一份亮色。

5号小讲师带来了水杯，讲解了计算水杯的表面积。

3号小讲师带来了自制的“灯柱”，讲解了“灯柱”的油漆面积。

12号小讲师带来了小水桶，讲解了如何计算小水桶的容积。

2号小讲师带来了三角板，画线段图辅助讲解。

6号小讲师带来了刷子，用刷子演示了洒水车喷洒的路面的面积,通俗易懂。

9号小讲师带来了可拼组的图形，讲解了组合图形的计算方法。

小选手们亲身实践“学与讲”的实际应用，突破课堂的束缚，不仅展现了知识掌握程度，更将知识内化为能力，充分展示了他们的数学核心素养。 比赛结束后，各年级的数学老师都对本场活动进行总结，分析本次比赛中存在的问题，并对同学们提出相关的要求。老师们希望每位选手把自己的收获带回到班级中，在班级里发挥“领头羊”的作用，力争让每个班涌现出更多的优秀“小讲师”。

评委老师对本场活动进行总结

每场比赛，评委老师分别从语言表达、举止礼仪、辅助课件、课堂效果等方面进行综合考量，认真评分。经过评委老师们的研讨，二、四、六级每级推荐6名优秀“数学小讲师”录制视频参加区级比赛。

评委老师在认真听讲解

激动的颁奖时刻到了。本次“数学小讲师”活动，共评出“金牌小讲师”12人，“银牌小讲师”24人，“铜牌小讲师”36人。

林丽娜副校长在颁奖仪式上作总结发言

获得“金牌小讲师”的选手

获得“银牌小讲师”的选手

获得“铜牌小讲师”的选手

获得团体一等奖的班级

获得团体二等奖的班级

通过此次“数学小讲师”比赛活动，孩子们不仅锻炼了数学思维，解开数学奥秘，同时提升了自身的表达能力，展示了自我的风采，提升了自身的表现力，自信、阳光洋溢在孩子们脸上……

编辑：姜小雯

审稿：林丽娜

制作：林恒