<p class="ql-block"> 陈鹤琴先生指出：“要想让孩子真正的把知识学以致用，融汇贯通”就要带着儿童走进社会，走进大自然，利用这些活教材，让儿童在与自然和社会的直接接触和亲身观察中获得经验和知识。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">课程起源：</b></p><p class="ql-block"> 户外活动时，阿奇在花池墙壁上发现了一只小蜘蛛：“这里有蜘蛛，这里有蜘蛛，快来看呀！”很快小伙伴们都被他的叫声吸引，大家围成一团，七嘴八舌地讨论着：</p><p class="ql-block">“她的脚好好长呀”</p><p class="ql-block">“这个蜘蛛这么小，应该是个蜘蛛宝宝吧”</p><p class="ql-block">“蜘蛛是吃蚊子的吧……”</p> <p class="ql-block"> 孩子们发现蜘蛛后既兴奋又好奇，他们相互说着自己对蜘蛛的了解，但是我发现孩子们对蜘蛛的了解只是一些粗浅的知识，为了抓住这次教育的契机，满足孩子的需求，老师便给孩子们布置了一个小任务，通过亲子合作搜集有关蜘蛛的知识。</p> <p class="ql-block"> 瞧！小朋友们把自己查阅到的有关蜘蛛的知识分享给自己的小伙伴。</p> <p class="ql-block"> 我们还开展了一系列有关蜘蛛的课程</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">绘本《好忙的蜘蛛》</b>故事情节非常简单,就是一只蜘蛛专心地织网,任何动物来找它它都不理。这是一只非常有专注力的蜘蛛的故事，可以用来教育小朋友做事要专心致志，不要被外界的干扰因素所影响。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">绘本《蜘蛛》</b>让孩子们懂得做好事是有回报的，回报有大有小，但是付出就会有回报</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">绘画活动：</b>孩子们用稚嫩却又细腻的笔触绘出一幅幅“蜘蛛画作”。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">美工活动《我和蜘蛛有个约会》</b>只是绘画还是有点不过瘾哟 ，看！灵巧的小手制作出的彩泥蜘蛛，更是栩栩如生。</p> <p class="ql-block"> 在认识蚂蚁的过程中，幼儿通过观察、绘画表征、查阅资料等方式，找到了自己想要的结论。幼儿的观察能力、表达能力、操作能力等都得到了很好的发展。我们用孩子们的作品布置的《呀！蜘蛛》的主题墙饰。</p> <p class="ql-block"> 大自然就是活教材，无时无刻不再向幼儿献出奇妙横生的礼物，引导着幼儿发现着自然的变化和奇妙。孩子们充满了好奇和强烈的探索欲，他们在观察小蜘蛛的外形特征，探索其生活习性的基础上激发了学习兴趣，提高了思考问题、解决问题的能力，并在实践探索中得到了满足与喜悦。</p><p class="ql-block"> 我们的探索之旅还在继续，一起期待吧！</p>