聚焦学习新课标明确教学新方向——蓟州区出头岭镇数学大教研活动纪实

出头岭镇初级中学

为深入贯彻落实局党委“三大工程”的第三大工程——教师素质提升专项工程暨“大教研、大培训、大比武”行动，不断适应“双减”背景下全面提高教师素质能力水平的新形势，构建更加科学合理的教育体系机制，大力推进我镇教育内涵发展，我镇中心校举行中小学语数英三大学科的“大教研”活动。 为了更好地领会《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）的精神，理解新课标的修订思路和内容变化，把握义务教育的改革方向，引领老师们将课程标准的教育理念和基本要求真正落实在课堂教学实践中，出头岭镇中心校于5月29日开展数学教师新课标专题学习活动，对新课标进行深度解读。 领导发言 王久生主任的发言中提到:一、活动背景中心校此次召开教研的前提，离不开各位老师在教师之家的努力以及提质增效三大工程的政策号召背景之下。二、教研目标（一）组织教师学习新方案，新课标。把握课改新变化，看看新在哪里。（二）通过培训学习和教研活动使广大教师在学习中提高教研能力，在培训中提升教学业务和水平。 三. 活动要求全体教师端正态度，认清当前教育形势。教研组长要多学习，提前谋划，精心设计好每次的教研活动。所有教师积极参加，用心完成各种任务，在教研活动中努力提升自己的教育教学水平！ 主讲人发言 数学是一门深奥且奇妙的学科，学生获得数学的核心素养，而这是数学教育的、与人的行为有关的终极目标，是在数学活动中潜移默化，逐步形成发展的，出头岭镇初级中学数学教研组组长赵琦老师从六个方面解读新课标，对核心素养的理解与表达也进行了详细的阐述。 赵琦老师从课标修订背景与要点、核心素养理解与表达和内容变化三大板块展开详细解读，理论结合教学事例，深入浅出的解读，使每位老师对自己所教学段的教学都有了全面而清晰的认识。 赵琦老师在会议中解释主要有以下几点：注重内容核心素养关联。新课标要求处理好核心素养与“四基”“四能”的关系，整体把握内容主线与相应数核心素养发展之间的关联；课程内容的修订将部分内容安排的学段做了调整，还对数学课程内容进行了结构化整合。原来的课程标准缺乏对“学到什么程度”的具体规定，为此新课标专门研制了“学业质量标准”并作了描述，帮助教师把握教学的深度与广度。 集体研讨 老师们积极学习，在认真聆听报告的基础上分享了自己的感想。 课标是“指挥棒”，为我们如何施教指明了方向。老师们通过此次学习交流活动，了解了课标的整体修订情况，明晰了当前教育的发展形势以及肩上的责任。在今后的教学中老师们必将深入钻研新课程标准、钻研教材，精心设计教学活动，探索新方法，实现新突破。 会议总结 王久生主任认真聆听各位老师的分享与交流，肯定了此次会议的重要性、及时性，并作出以下总结发言:一、新课标“新变化”1.育人目标由“四有”变成“三有”；2. 注重课程结构比例变化；3. 课程的衔接更加流畅，具体学科从小学到初中到高中，更有层次感；4. 评价方式和重点有变化：过去是唯分数论，到重知识的掌握和运用；二.会议总结数学教研组长成功地主持会议并解读新课标，教师积极交流，互相探讨，确定了教研基调，希望大家在今后的教育教学中努力学习，在教研活动中真正提升业务水平，达到提质增效的总要求！ 会议感悟 会后老师们用文字表达了自身的感悟和体会。 老师们就新课标的学习感受进行了进一步的分享与探讨，结合新课标的要求明确了今后教学的方向与重点，为课堂教学打下坚实基础。 新课标、新方向、新思考、新征程。出头岭镇中学数学中心教研组全体教师将携手相伴，进一步领会新课标的精神要旨和深刻内涵，在落实新课程标准要求的过程中打开更广阔的教育视野，为打造更高效的课堂、提升教育质量而砥砺奋进。 篇尾 绳短不能汲深井，浅水难以负大舟。面对新课程改革的挑战，我们任重而道远，我们必须正确、深入理解新课标思想，转变教育教学观念，领悟教材、回归课堂，把握课堂教学的基本要求，改进教学方式，提高专业能力。今天的培训让我们更加清楚在“埋头赶路”的同时，还应该“抬头看天”，时不时地为前进的道路正方向，更学会带着“望远镜”去谋划学生未来 撰稿:张丽平初审:王久生赵琦终审:张海山李文硕