“筷”乐缘起 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 今天的区角活动开始啦！孩子们有序得选择了自己想去的区角。突然，益智区小朋友们喊了起来:“我能用筷子🥢吃饭夹东西”。我听见有孩子说“我也会我还会用筷子搭房子呢。就这样，孩子们对这个平时再熟悉不过的筷子产生了浓厚的兴趣。开始各抒己见，对筷子进行热火朝天的讨论。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">👧潘亦初: 筷子🥢不是用来吃饭的吗？为什么要用筷子做手工？</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">👦王一航: 筷子本来就可以做手工。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">👧张启瑞: 这些筷子🥢和我家的不一样。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">👦魏振宇: 你看，我妈妈说两只一模一样的筷子就是一双。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">👧李晗容: 快看，这些筷子🥢上有漂亮的小花朵。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">关于筷子🥢的话题，孩子们有很多个为什么？让我们和孩子们一起开展一段关于筷子🥢的探索之旅🏕️吧！</b></p> 筷子🥢的来历 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 中国的筷子🥢起源于原始社会，已经有三千多年的历史。在古代，人们用手抓食物吃，因为烫手便就地取材，用树枝，小木棍夹取食物，最后就发明了筷子🥢，筷子通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。</b></p> 筷子🥢大调查 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(57, 181, 74);"> 宝贝们和爸爸妈妈👨👩👦一起寻找🧐探索筷子🥢的秘密。孩子们通过对筷子🥢的调查👀用稚嫩的笔尖绘画出自己所使用的筷子🥢，筷子🥢的材质，用途等。运用多媒体等渠道，探究筷子🥢材质，（木质、铁质、铝制、塑料、陶瓷等材质）使孩子对筷子🥢有了新的理解，由此拓宽了孩子们对筷子的认知领域。</b></p> 筷子🥢的种类 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 学习了筷子的由来，让我们认识一下筷子都有哪些种类吧！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">👩：筷子除了材质不一样还有什么不一样呢</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">👧：筷子上面的图案不一样！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">👦：还有颜色也不一样！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">👧：老师，我的筷子是小鸭子的！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">👩：那让我们一起来设计一双属于自己的筷子吧！</b></p> 我设计的筷子🥢 正确使用筷子🥢 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">了解多种多样的筷子后，我们该如何使用筷子呢？</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 孩子们👧🏻为自己的新技能欣喜不已，对筷子🥢也充满了兴趣，一起来看看我们会不会用筷子吧！</b></p> 玩转筷子🥢 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 👩：你们既懂得了筷子🥢的由来，也懂得了正确的握筷方式，筷子还有什么秘密你知道吗？</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 👧：筷子🥢可以玩投投乐！哥哥带我玩过！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 👧：筷子🥢可以搭高楼🏬，我姐姐教过我！</b></p> 筷子🥢投投乐 投壶从何而来 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">古人怎么玩？</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 在很久以前的春秋战国时期，各方君主宴请宾客时的礼仪之一就是请客人射箭🏹。那时，主人请客人射箭🏹是礼仪，客人是不能推辞的。后来，有的客人确实不会射箭🏹，就用箭🏹投酒壶代替。久而久之，投壶就代替了射箭🏹，成为吃饭时的一种游戏。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">小朋友👬们怎样玩？</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 我们看一看谁瞄的准！小朋友们手拿一根筷子🥢瞄准竹筒口，并投进竹筒里。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 我们来比赛看谁投的多👍</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 投壶能提高小朋友单手投掷能力，在中班年龄段中，投掷已经不是一个有挑战的事情了，掷准在投掷的同时也能培养判断能力及准确性。是一项非常适合中班小朋友的活动哦～</b></p> 筷子高楼 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 将怎么用筷子🥢堆高还能保持不倒呢，轻轻的，放的位置保持一样，小朋友们不断尝试，乐在其中。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 堆高楼时要注意不能碰到其他的筷子。</b></p> 筷子🥢夹夹乐 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 筷子🥢夹物，谁更快？谁更稳？谁的姿势更标准？为了激发孩子们的积极性，“筷子夹夹乐”大赛开始啦！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">👩：来，我们站在一起，看谁夹得多。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">👧：乒乓球不好夹，它太滑了会跑掉。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">👦：把筷子🥢拿好，不抖就可以夹到了。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">👧：毛球最好夹！</b></p> 筷子🥢的力量 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 三个杯子摆成三角形的样子；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">将三根筷子🥢大建筑不会塌的三角形；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">在搭建出三角形的块子上放水瓶或水杯，观察筷子🥢的稳固性。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">实验总结：这个小游戏的实验利用三角形△的稳定性原理，将筷子搭建成三角形时，筷子的受力点是相同的，具有一定的稳定性，既可以承重，又不会掉下来。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">实验时注意，杯子的大小高低要相同，筷子🥢的长短粗细要相同。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 小小筷子🥢充满着无穷的魅力，小朋友们玩的是不亦乐乎，从中学到了许多知识📚，正如《指南》所说。生活既课程,游戏既工作,兴趣既动力，幼儿通过观察与探索🔎，发现一双小小的筷子🥢，却藏着不一样大的世界。我们的“筷”子之旅还在继续，坚持用筷🥢进餐,熏陶文明用筷，探索筷子🥢的玩法。筷子，从来不是两根木棍那样简单……</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 孩子们对于筷子🥢的外形,种类,式样,礼仪,使用方法,玩法有了比较详细的了解。著名教育家陶行知提出生活即教育的理念，孩子👶🏻通过直接感知,亲身体验，合作探究等方法，孩子们不断的生成问题，解决问题。而我们做的则是与他们共同参与，并通过不断的适时提供材料,变化空间,倾听孩子,全心全意关注孩子的表现。</b></p>