<p class="ql-block ql-indent-1">五月，一年中最美的月份，白天拉长了时间，初夏的温度不冷不热。缕缕阳光撒遍大地的每一个角落，暖暖的气息让人欣喜。历经近一个月的疫情，在这个美丽的校园里老师们终于迎来了与学生们再次相见！</p><p class="ql-block"> 🌈如何处理好线上线下课程的衔接？如何改变枯燥的数学课堂学习？双减背景下，如何让学生轻松愉快地掌握与运用数学知识？🌈是值得每位老师深思的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">🌟数学来源于生活，也必须扎根于生活，应用于生活。据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》数学课程要求，要从以下三个方面培养学生核心素养:</p><p class="ql-block ql-indent-1">（1）会用数学的眼光观察现实世界；</p><p class="ql-block ql-indent-1">（2）会用数学的思维思考现实世界；</p><p class="ql-block ql-indent-1">（3）会用数学的语言表达现实世界。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">初一数学组为落实新课标要求，以生活实践为依托，将生活经验数学化，开展寻找“生活中的数学”视频拍摄活动📷。从学生熟知、感兴趣的生活事例出发，尝试让学生走出数学课堂，走进生活发现数学，寻找数学的乐趣🎊🎊</p> 教师作品展示 <p class="ql-block ql-indent-1">初一数学组全体教师以《晨练》为主题，集思广益，拍摄生活短片，展现数量关系中路程－时间图像，同时也为学生后期拍摄发散思维，打开视野提供素材。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">利用课前准备时间，老师们向学生们展示教师作品《晨练》。同学们反响热烈，对数学产生浓厚兴趣，个个跃跃欲试。</p> <p class="ql-block">视频要求:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、作品中要体现生活中的数学。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、数学知识涉及范围:变量之间的关系；三角形；概率初步。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、以小组为单位，组员间相互配合，开展作品制作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、拍摄方式可借助科任老师手机进行拍摄剪辑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5、题材不限。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">🧐瞧！孩子们都在哪些地方发现了数学知识？下面我们欣赏孩子的创意吧！👇🏻</p> 一、生活中的变量关系 二、生活中的三角形 <p class="ql-block ql-indent-1">平平无奇的三角形，在学生眼中如此与众不同。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">原来三边关系也可以如此展示👍🏻👍🏻👍🏻</p> <p class="ql-block ql-indent-1">历史情节再现之法德大战</p> 三、生活中的概率 <p class="ql-block ql-indent-1">📖课堂之上，孩子们就能发现概率问题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每个孩子都是公平的捍卫者，看看👀公园里又发生了怎样有趣的事情吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这是一个稳赚💰不赔的游戏，抽奖中又内涵什么奥秘呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">优秀的作品数不胜数，可以看出孩子们用心❤️去参与生活中的数学，感受数学的美感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">“生活中的数学”视频拍摄活动将数学创新思维与实际生活情境相结合，用更直观、更形象的方式，搭建出数学课堂与数学活动的桥梁🌉，让学生走进数学，感悟数学魅力，体验数学乐趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过这次活动也让学生感受到数学不是枯燥乏味的，从来都是有模有样的，将数学赋予具体的事情，骨感的数学增添了浓浓的情感意义！数学来源于生活，又高于生活，从小事做起，从点滴感知，一起感受数学的炫彩魅力🌈。</p>