<p class="ql-block">观察对象：小（3）部分幼儿</p><p class="ql-block">观察日期：2022.5.26</p><p class="ql-block">观察时间：20分钟</p><p class="ql-block">观察地点：园门口至教室</p><p class="ql-block">观察者：徐老师</p><p class="ql-block">班级：小（3）班</p><p class="ql-block">观察目的：</p><p class="ql-block">1.幼儿能有序排队，自主入园晨检、签到。</p><p class="ql-block">2.在自主活动中，提升自我管理的能力。</p><p class="ql-block">记录：</p> <p class="ql-block"> 自主入园活动是孩子们迈向独立道路的又一里程碑，为培养幼儿的自理自立，自我服务能力，在充分考虑到幼儿能力发展水平及对园所熟悉程度的基础上，围绕幼儿独立自主完成进入教学楼、整理储物柜、进入班级、自主签到、测温等方面开展。</p> <p class="ql-block"> 经过半个学期的练习，孩子们现在已经能够有序按点排队。瞧，他们来了！</p> <p class="ql-block">伴着欢快的入园音乐，孩子们主动到晨检老师跟前晨检。</p> <p class="ql-block">我们班是全园离大门最近的班级，<span style="font-size:18px;">晨检结束孩子们直行进入教学楼，然后左转就到班级了。</span></p> <p class="ql-block">孩子们找到自己的储物柜，将帽子、外套、口罩等物品整理好，放进自己的储物柜里。</p> <p class="ql-block">然后，孩子们有序排队，进行二次晨检。</p> <p class="ql-block"> 今日小插曲：根据观察，我们班烨烨经常在入园时哭闹，平时都需要老师单独到园门口接待。今天是我们班另一个女孩格格把她带进来的。</p><p class="ql-block">看，格格学着老师的样子，在给烨烨测温。</p> <p class="ql-block">梦梦也想让格格老师测温。</p> <p class="ql-block">下一步，孩子们来到了自主签到墙“我来啦”，将属于自己标记的雪花片放入到对应的位置。</p> <p class="ql-block">然后孩子们根据自身的情况自主吃早饭，进区域游戏。</p> <p class="ql-block"> 每一次尝试都是成长的惊喜，每一次放手都有成长的回应。自主入园不仅为孩子们提供了更加自由、自主的生活环境，也增加了同伴交往的体验。这些珍贵的体验，编织成了孩子成长中的丝丝缕缕，犹如那一颗种子在阳光雨露中发芽开花，犹如那一颗心在温情关怀中长大，这一刻，你们是如此的独立、勇敢、聪慧！</p><p class="ql-block"> 让我们一起用有温度的爱陪伴孩子成长的每一天，放下担忧，信任孩子，携手同行，把自我成长的权利还给孩子，且听风吟，静待花开！</p>