以研促教共促成长——长汀县公办幼儿园第三教研工作坊主题教研活动在童坊中心园举行

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为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，开展幼儿园社会领域集中活动及区域游戏专题研讨，加强城乡幼儿园之间的沟通交流，提升教师的教学教研能力，提高幼儿园保教质量，2022年5月27日，长汀县公办幼儿园第三教研工作坊主题教研活动在童坊中心幼儿园举行。县教师进修学校幼教教研员、公办幼儿园第三教研工作坊相关园所园长、骨干教师共50余人参加了本次活动。 活动安排与会人员签到 五月，春未尽，夏初临，千山万水阻隔不了老师们的学习热忱。参加活动的领导、老师们早早就来到幼儿园，有序测温、三码联查，做好校园疫情防控工作。 现场观摩早操集中教学活动 上午共展示了四个精彩纷呈的教学活动。让我们一起去看看吧！ 活动一：中班社会活动——会说话的安全标志执教：童坊中心幼儿园胡晨露 在日常生活中，许多地方都离不开标志，尤其是安全标志。通过本次活动，幼儿理解了禁止烟火、有电危险、小心地滑、安全出口等安全标志的实际意义，并能根据不同场景合理使用安全标志，培养幼儿在日常生活中安全防范和自我保护意识。 活动二：小班社会活动——让座执教：汀师附幼儿园郑兴荣 让座是讲文明、懂礼貌的行为。通过情景表演、游戏体验，让幼儿亲身感受让座能帮助别人又快乐自己。 活动三：中班社会活动——马路上的标志执教：腾飞小学附属园谢米兰 通过形式多样的教学策略，让幼儿知道马路上的标志能让我们安全有序地在马路上行驶，对我们的生活起到至关重要的作用，进一步提高了幼儿遵守交通规则的意识。 活动四：大班社会活动——中国筷执教：晋江园区附属幼儿园郑红红 活动内容贴近幼儿生活，筷子是中国人进餐时必须用到的主要工具。通过本次活动让幼儿了解筷子的由来、材质、用途及使用礼仪等，知道筷子是中国人发明的，能正确地使用筷子，尝试用筷子夹取食物，激发幼儿身为中国人的自豪感。 分享交流，深度研究 为达到提升教师教育教学质量均衡发展的目的，集中活动结束后，开展互动研讨活动，与会教师积极参与研讨。 四位执教老师分别对自己执教的活动进行反思，阐释设计意图、组织策略、活动成效等。与会老师围绕“社会活动的有效组织策略”展开讨论，各抒己见，教师们针对活动中的亮点以及有待改善的方面进行充分交流。 与会老师针对开放活动展开讨论、各抒己见，将优点、意见一一叙述，片区的代表教师针对活动中的亮点以及有待改善的方面进行充分交流。 游戏观摩 孩子们在真实的、具体的、感性的情景中，身临其境，亲历过程，通过生活实践、深度体验，他们的感受与情感、经验与认知、动作与技能等，都在悄然发生变化，让我们看到了孩子们获得自我生命成长的脉动。 大班建构游戏—— 魅力童坊中班表演游戏—— 小蝌蚪找妈妈小班区域活动大班美工坊中班生活坊 游戏观摩活动结束后，县教师进修学校林玉春教研员和汀师附小附属幼儿园胡碧月园长组织大家进行集中研讨，通过论坛式的交流与碰撞，感受集体智慧的力量。首先，童坊中心学校林志崇校长作了发言，向参加本次活动的园长、老师们表示感谢，并希望大家一如既往关心童坊中心园的发展。 其次，胡碧月园长表扬大家在研讨中发言热烈，鼓励大家继续发扬此精神。并肯定了上午四个社会领域集中教学活动，运用各种有效策略，如视频、图片观察法、游戏体验法等激发幼儿的学习兴趣。胡碧月园长建议教师在教学过程中应多提开放性、发散性的问题，让孩子能够根据自己的经验表达感受。活动过程应合理安排，教师应为幼儿提供能够获得体验和感受的条件。要关注幼儿的感受和体验，使幼儿获得情感的发展。下午重点研讨了大班建构游戏，与会老师一致认为孩子们能够积极、愉快、主动的参与建构游戏，建构技能得到了很大提升，教师在活动中能引导幼儿发现问题、解决问题。最后，林玉春教研员对本次活动进行了梳理总结，肯定了上午四节社会领域集中活动内容适宜、目标明确、策略丰富，孩子们在生活中学习，在游戏中成长。指出了社会活动要让孩子们在亲身体验、深切感受、环境渲染中产生共情和共鸣。要求在创造性游戏中教师应大胆放手，让孩子们自主选择游戏主题、材料、同伴，真正在游戏中体验快乐，获得发展。 本次片区主题教研活动，不仅是对我园工作的一次检阅和促进，同时也为片区各幼儿园搭建了一个交流学习、智慧碰撞、资源共享的平台。 山之有本，方巍峨高耸、雄踞厚土；水之有源，方为雨为露，为泉为渊。未来我们将继续肩负教育使命，本着对幼教事业挚深的情怀，砥砺前行，聚力成长！ 长汀县童坊中心幼儿园2022年5月27日