研无止境，共促成长——《有余数的除法练习课》教研活动

高燕

为进一步加强我校教学教研力度，增进教师之间的交流，提高教师专业素质，为教师搭建教学实践与共同成长平台，5月26日上午，我校进行了低段数学教学研讨活动，任教二年级的刘利梅老师带领小朋友们，展示了一节《有余数除法的练习课》，全体低段数学教师参与听评活动，在活动中积极研讨，努力学习，力求不断提高。 　　为了呈现一节完美的课堂，刘利梅老师刻苦钻研教材，请教同组教师认真备课，教案修改了一次又一次，在前期充足的准备下，刘利梅老师今天展示了一节精彩的数学课。 　　课堂上刘利梅老师努力践行着以生为本的教育理念，通过让孩子自己梳理知识单，总结汇报本单元知识点，以练习，游戏等内容，进行本单元内容的整理与巩固。整个教学过程条理清晰，练习设计层次分明，目的明确，显示出刘利梅老师扎实的教学基本功，不定时的设疑追问，更锻炼了孩子们的思考能力和表达能力。 　　在学习过程中，孩子们有合作，有讨论，有紧张，有愉悦，在一次一次的思维碰撞中，都会有智慧的火花生出，都会有意想不到的收获。 　　在刘利梅老师日常潜移默化的教学影响中，孩子们用自己的智慧总结出本单元内容的知识单，每一张知识单的背后，都是孩子智慧的结晶。 　　孩子们虽小，“学进去，讲出来”的能力却一点都不含糊。瞧，那一个个锋芒毕露的眼神，无不彰显着自己的自信。 　　下午第一节，大家相聚小会议室，相关领导及全体低段数学教师参与了评课活动。首先刘利梅老师阐述了此次作课的初衷，她认为一个好老师，应该尝试不同类型的课，必备讲好任何一种课型的能力，因此选择一节练习课去教学，在此节课中，有了很大的突破和成长。 　　在评课过程中，大家畅所欲言，纷纷指出亮点，并一致认为刘利梅老师的这节课非常成功，整节课条理清晰，目的明确，层次分明。领导们也在极其肯定的同时，提出了中肯的建议。 　　“数”以积硅步“学以致千里”我们将以本次活动为契机，聚厚谋远、深耕细耘，开启数学教育新篇章，提升数学教育新水平。