如何有效开展沙水区活动——英州镇中心幼儿园教研活动美篇（一）

英州镇中心幼儿园

水区

老师

幼儿

游戏

孩子

活动

沙水

材料

开展

玩沙

　　一沙一天地，一水一世界，让沙子在指尖流动。玩沙是孩子们的天性，孩子们喜欢在沙水区拍拍、挖挖、堆堆、垒垒，通过铲沙、堆沙的过程自由创作，自由而无拘束，满足幼儿亲近自然的愿望。

　　为了提升我园教师对沙水区活动的组织能力，让老师引导幼儿更好地开展沙水区游戏，2022月5日17日上午，在周园长的组织下老师们围绕“如何有效开展沙水区活动”这一主题进行了教研活动。

存在的问题及困惑

梁徐花老师:

幼儿在沙水区玩时应该给他们提供雨鞋和防护服。

彭慧梅老师:

1.老师要给幼儿提供丰富的游戏材料。

2.老师可以让家长提供一些生活中的废旧材料，促进幼儿的游戏开展。

黄明群老师:

场地可以在进行整改，让幼儿有去探究的欲望，材料的摆放便于幼儿取放。

张晓艺老师:

在沙水区老师有些会盲目地带孩子去那里玩，就是带孩子去了不知道该如何去开展这个沙水区的活动，老师也不知道该怎样去进行有效的指导。

叶亚妹老师:

孩子们在沙水区玩，都会去取水玩，在玩的时候，孩子会有揉眼睛或者摸嘴巴的现在，要把常规建立好。

胡海乙老师:

幼儿在玩沙水区时玩法比较单一，而且他们的交流也比较少，就是经验不足，玩法没有得到提升。

黄慧老师:

幼儿的玩法比较单一，老师要怎么样去引导幼儿玩，才能让幼儿的游戏更有想象力，更丰富一些。

曹肇滢老师:

1.老师要给幼儿提供充分的游戏材料，便于幼儿今天探索游戏。

2.老师不要有应付式心理，带孩子去就让他们自己玩，老师就顾着拍照。

陈婷老师:

沙水真的是孩子特别喜欢的玩，在去玩沙水区前老师可以跟孩子先进行讨论，比如玩什么，会用到什么工具等，这样孩子也会比较有目的性去开展活动。

黎静敏老师:

在玩沙水区时老师太过于放手了，变成是放养式的游戏，在材料的选择上老师又过于限制，造成幼儿的游戏没法得到提升。

　 周园长小结了我园沙水区现存在的问题，并从“游戏环境、游戏形式、游戏材料”等三个方面进行研讨，以提高沙水区游戏质量。

　　活动中，老师们积极发言，各抒己见，分享了本班级是如何开展沙水活动的方法以及提出自己在沙水区活动中所遇到的问题与困惑。

　　周园长对今天的研讨活动做了小结：

1.材料的投放，一定要遵循安全原则，多样原则，层次原则和启发原则。

2.家园合力多收集低结构材料。

3.了解不同年龄段的孩子玩沙水游戏的特点，并针对性的投放不同类型的材料。

4.转变观念，教师作为游戏观察者，支持者，共同游戏者的角色，根据幼儿的年龄特点和发展水平，全面引领，科学支持，促进幼儿的成长。

　　通过今天的研讨，引发了教师们对组织沙水区活动的思考，为教师们今后创造性地开展沙水游戏活动拓宽了思路。相信在今后，老师们将继续在沙水游戏中作深入探索，让孩子在与沙水的互动中大胆创造和探索，感受大自然的奇妙。