聚焦新课程，“体·梦”相融合，探索新样态——2022年大邑县“晋原·安仁”区点联合体育教研活动

体育张

初夏的晨风带着一丝凉意，轻抚着翠绿的大榕树，在南街小学教师发展中心旁，站着笑容满面的秦副校长，他热情地接待让来自晋原、安仁区点的体育教师们倍感亲切……随着咔嚓一声，58位与会教师再聚首，聚焦新课程探索新样态…… 古莎莎老师爵士舞教学 　　特殊教育古莎莎老师为我们带来的是爵士舞《updown身体弹动与组合动作yong boss》教学。 第一节刚下课，天公不作美，我们转场室内。 南小牟涛老师《正摇并脚跳》北小潘晓惠老师《站立式起跑》听课教师掠影观摩南小特色室内操南小吴燕红老师分享特色体育工作 观看特色大课间视频 　　南街小学以“致力于每个生命的健康成长”为办学理念，扎实开展阳光体育大课间活动，充满趣味的室外操由集体跑操和分年级开展活动相结合的形式，以与内容相适应的背景音乐串联活动全过程，彰显一班一品优秀成果。 如果遇到下雨天气，就开展室内交通操和护眼操。这两套操是依托学校“绿色、书韵、现代”三大课程体系，结合学生自身实际，把交通知识形象化为手势而创编的，具有南小特色。 南小陈开焱老师分享 《扎实训练，合力育人，稳步提高》 南街小学体育工作不只是靠几位体育老师就可以完成的，而是需要南小人上下一心，共同配合来完成。 陈老师例举学生每天完成体育作业的做法：体育老师课堂教学，教会方法，加强练习，巩固动作要领。然后，根据不同年级，不同性别，差异性的布置体育家庭作业。 不是布置了就完了，而是，需要家长把孩子完成体育家庭作业的视频或者照片发到班主任老师QQ群里面，进行作业打卡。第二天，体育老师根据学生完成情况进行总结，遇到不合格的，还要指导，重做，直到合格为止。 有了家校联合，班主任助力，从而保证了学生每天体育家庭作业高质量完成。 分享听课所感安仁镇学校李喻旭老师分享 　　潘老师的课给我留下了深刻印象。我觉得潘老师的课有“三新”。 课的准备部分让我们耳目一新。潘老师采用两种方式的剪刀石头布来激发孩子兴趣，课堂顿时热闹起来，孩子们分成两列，相对而站，距离5米，左右间隔1.5米，从排头开始，每两个孩子一组，进行剪刀石头布，输的一方，立刻向对面跑去，与对面同学猜拳。3分钟后，换成脚步猜拳，同样玩儿3分钟。 课的学习方式是第二个新。教师在教学站立式起跑的动作要领时，采用图片式教学方法。学生分成几个学习小组，每组一张站立式起跑动要领。通过图片上呈现“各就位、预备、起跑”的图片，让孩子们分组观察学习，形成正确的动作表象。接着进行动作模仿，同学相互纠正，教师示范，学生再模仿，教师纠正的学习方式。让孩子们通过直观感受，动作模仿，相互学习纠正，共同提高的学习过程，充分调动了孩子们的自主学习的积极性，让教学质效得到大大的提高。 起跑反应速度练习中采用起跑后快速抓起左前方小锥形桶，然后快速往返，是为第三新。一个小小的锥形桶的设置，解决了学生站立式起跑中重心太高的问题。 子龙街小学李小荣老师分享 　　特殊教育古莎莎老师的课很新颖：教师本身的专业素养非常高。给学生做了精彩而充满活力的示范。很快就把学生带入爵士舞的氛围中了。 当然，作为常态课，本课教学目标基本达到。不过，如果教师根据学生人数，队形上多一些变化，我想效果会更好。 南街小学牟涛老师的课，虽然因下雨转为内场，环节清晰，过度自然。教师语言简洁，动作规范，示范到位，起到了非常好的主导作用。学生学习积极认真，通过听讲、观察、模仿学会正摇并脚跳动作要领。再在集体练，小组练，个人练中巩固了跳绳动作，熟练了跳绳技巧。最后在分组比赛中，让孩子们挑战自我，进行三组轮换30秒跳绳个人赛，将本课运动负荷推向高潮。最后，安排游戏，放松，结束课程。整节课自然流畅，精讲多练，既有密度，又有负荷，很成功，值得我们学习。 “体·梦”相融合，体育新样态 　　本次教研活动有个与之前不一样的主题，就是体梦融合。体指的是体育课，梦指的是真爱梦想课。如何在我们平常的体育课中融合梦想课程的内容，就是我们作出的一点探索。有的老师认为，只要在体育课中使用几样梦想课程的器材即可。当然，这种认识不全面，我们不仅要让梦想课程的经典器材为体育课服务，而且更重要的是，我们还要选择梦想课程的内容为我所用，在体育课中融入“自信、从容、有尊严”的梦想课程理念。 今天，我校潘晓惠老师执教的《站立式起跑》一课，就是一次体育课与梦想课程的融合的尝试。从结果看，效果非常好。整堂课中教师和学生都表现得非常自信从容，从体态自然大方，声音洪亮，语音清晰，语言流畅等方面都体现了师生非常自信。 教学各个环节过度自然，就是中间出现一个学生滑倒，教师能够从容应对，不惊慌失措，处置得体妥当。 当然，有自信的教师，才会有自信的学生。从今天潘老师的课，可以肯定：梦想课程里面有很多内容是可以为我所用的。今后，我们还要做更多的尝试，让体育教学与运动梦想课程相辅相成，助力学生健康成长。 教研员任华军老师谈感受 　　教育局体育教研员任华军老师首先对这次“晋原·安仁”再次联合开展的教研活动给予高度评价。接着华军老师谈了三个感谢和三个感动。 第一个感谢。要感谢南街小学为本次教研活动所提供的各方面的支持！ 第二个感谢。要感谢晋原、安仁两个区点的体育老师们，不辞辛劳，从各个地方赶来参加本次活动。 第三个感谢。要感谢为本次教研活动上课的三位老师及其指导教师，你们辛苦啦。 华军老师说——大邑体育教育教学工作离不开教研工作。 接着华军老师讲，这次教研会给他三个感动。 一是老师们早上八点准时报到，无一人迟到，令人感动，充分体现了大邑体育人守时的优良品质。 二是第一节课上到结束部分时，天突然下起雨来，而且越下越大，上课老师与孩子们并没有被突如其来的大雨所吓倒，这种不惧风雨、不怕困难的品质令人感动。这，不就是我们体育所追求的——文明其精神，野蛮其体魄所展示的品质吗？ 三是教研活动全程，没有一个老师耍手机，都在认真观摩，积极思考，这种学习风气令人感动。 作为大邑县两个大区点的体育教师，在如今体育新课程下，应当走在其他区点前面，敢于探索，大胆创新，要努力成为我县体育教育教学工作的领头人。 最后，教研员杨明勇老师表扬了北街小学开展的“每周一次教研课”活动，希望全县其他学校积极行动起来，开展好校本体育教研活动，加强对新课程理念的学习，研讨，为学校体育工作注入新的思想，新的内容，探索多样模式，促进学生健康快乐茁壮成长。 写在教研会后 　　今天，我们再一次聚会，一起探索体育新课程标准下的小学体育课新样态。特殊教育古莎莎老师，南街小学牟涛老师和北街小学潘晓惠老师分别为我们展示了不同内容，不同样态的体育课。让与会老师们收获满满。 教无定法，贵在得法。 今后，我们的体育课无论什么内容，何种形式，最终将落实到习总书记所讲的——学校体育要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志四位一体的体育目标上来。 编辑/摄影/校对 编辑张燕平/吴燕红摄影张燕平/胥焱校对任华军/杨明勇