<p class="ql-block"> 为了深化我校高效课堂教学模式的构建与创新，搭建互相学习的平台，进一步促进双减政策的落地生根，提升广大青年教师的执教能力，加快青年教师专业成长，推动课堂教学改革向纵深发展，以高效课堂教学来保证教育教学质量的提高，学区及时制定了初赛和决赛方案，并相继组织开展了课堂教学、微课教学及反思与答辩等系列活动。</p> <p class="ql-block"> 第一部分、课堂教学初赛</p><p class="ql-block"> 初赛活动以教研组为单位，利用六周时间在各教研组内积极开展赛课活动，最终推选出七名选手进行校内决赛。</p> <p class="ql-block"> 本次赛教活动，老师们都能积极践行新理念，充分调动全体学生的积极性和主动性；注重探索新教法，从参赛课堂看出老师们能够积极参与教改，更新教学观念，探索创新教法、学法；从关注学生的学习需求、成长需求、发展需求入手，注重唤醒学生的学习激情和培养学生自主学习的意识；教师在教学过程中语言富有亲和力和感染力，教师角色定位准确，学生学习主动有效，学习过程中处处有合作与探究呈现，课堂效果较好。</p> <p class="ql-block"> 中学理科组</p> <p class="ql-block"> 中学文科组</p> <p class="ql-block"> 小学数学组</p> <p class="ql-block"> 小学语文组</p> <p class="ql-block"> 英语组</p> <p class="ql-block"> 综合组</p> <p class="ql-block"> 第二部分、微课教学决赛</p><p class="ql-block"> 初赛结束后，我校于5月18日晚组织了青年教师教学大赛决赛活动，在初赛中脱颖而出的七名青年教师参加了此次活动。本次活动以微课的形式进行，为我们的青年教师搭建了一个展示自我的舞台，同时也展示了我校青年教师良好的教学功底精神风貌。</p> <p class="ql-block"> 参赛选手的微课教学活动</p> <p class="ql-block"> 学生课堂活动</p> <p class="ql-block"> 评委组</p> <p class="ql-block"> 第三部分、教学反思与答辩</p><p class="ql-block"> 教学反思是教师必备的基本素质，也是教师提高教学能力、促进专业发展的重要手段。5月23日晚我校组织参与决赛微课的七位青年教师进行了现场教学反思与答辩活动，参赛教师对自己在教学中的各个环节进行了认真的反思，同时对评委的提问进行了答辩。</p> <p class="ql-block"> 我校的青年教师教学大赛活动已圆满结束，这次活动，老师们的精神风貌较佳，教学设计新颖别致，课堂气氛生动活泼，课件设计内容丰富，教学成效显著。本次活动不仅为参赛教师提供了锻炼、提升自己的平台，更是对我校双减背景下广大教师执教能力的一次集中检阅。今后，我们将继续聚焦双减，不断深化课堂教学改革，办好人民满意的教育。</p><p class="ql-block">图片：赵瑞铭</p><p class="ql-block">文字：张 慧</p><p class="ql-block">初审：闫 军</p><p class="ql-block">终审：王 宇</p>