展教师风采，促专业成长——记南师附中宿迁分校小学部青年联盟教师汇报课暨三学课堂研讨活动

小旭

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。本学期青年联盟教师汇报课暨三学课堂研讨活动在第十五周有序进行，各学科老师用热爱拉开夏日的帷幕，启航夏日的梦想! 鲁天琪老师执教《解决问题的策略—转化（2）》 　　鲁老师积极践行“三学课堂”理念，让学生立在课堂正中央，少讲让学。学生活动单设计得合理，引导学生独立思考、自主探索；在课堂上，鲁老师给予学生充分展示的机会，有效地发展了学生的核心素养。 吴雨晨老师执教《黄继光》 　　吴老师的学习活动单设计关注到了自学、合学、展学三个环节，选取的问题既关注基础知识的掌握，又关注到知识的生成和外延，让学生自学有了支撑，小组合学有了阵地。 在教学中，老师既关注语文要素和人文主题，引导学生抓住语言、动作感受人物的品质，体会语言的表达形式，感受革命英雄人物的英雄气概，又扮演好引导者的角色，循循善诱，学生体会感悟水到渠成。 王旭旭老师执教《让真情在笔尖流露》 　　王老师借助学习活动单，通过组块整合、纵横联系，做到赋能表达，体悟文章情感的表达方式：直接抒情和间接抒情。教学中，教师引导学生抓住“课文”这一好例子和载体，进行借鉴和模仿写作方法。活动单的设计有层次，旨在细化教学目标，体现学习的梯度和路径。 付建娟老师执教《字的联想》 　　付老师通过三个探究式活动让学生由浅入深掌握本节课重难点。 活动一，头脑风暴，结合平板发表观点功能，直观展示所有孩子的想法，同时设置试一试——小组讨论——造字小PK，通过引导学生观察，联想，思考，比较，在合作探究中提高想象力与创造力。 活动二，主要通过欣赏作品展开，学习单设置小任务，完成任务时要进行小评价。 活动三，老师提出了夸张法，与学生互动交流，激发学生的想象，跟着学生的想法去示范，在不断对比中设计出最好的作品。 陈运超老师执教《站立式起跑》 　　体育组年轻的陈老师以站立式起跑为教学内容，充分运用“自学、合学、展学”三学课堂理念，结合新课标下体育课的“学、练、赛、评”一体化的教学模式，以学生为主体，辅助自制体育器材解决本节课的教学重点和难点，关注每一位学生，采用差异化教学方法，让全体学生学得轻松，练得愉快，赛得精彩。 王畅老师执教《5B Unit7 Chinese festivals》 　　王老师这节课教学目的明确，运用思维导图培养学生的英语思维能力。教学环节过渡自然，由观看传统文化视频导入课题，逐步学习本节课的重点词汇短语，符合学生的认知水平。 本节课符合“三学”课堂理念，由教师带领学习完春节到学生自主学，完成端午节的学习。由思维导图总结概括如何介绍节日，小组合作完成学习单。最后借助本单元的思维导图由学生上台复述。 周旋老师执教《温度不同的物体相互接触》 　　周老师备课充分，上课思路条理清晰。本课安排了两个活动： 活动一：感受、推测热在温度不同的物体相互接触时的传递，丰富了学生感性经验，提升认识。 活动二：用温度计分别测试试管中凉水温度的变化和烧杯中热水的变化，进一步推进学生对热传递的方向、过程的思考和认识。 实验指导到位，引导学生运用正确的、科学的方法进行科学探究。重视学生之间的合作、交流、评价，课堂气氛活跃。利用信息化的教学手段，联系生活实际，拓展学生知识面，培养了学生认知能力、思维能力和探究能力。 　　“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，教育是充盈一生的源头活水，青年教师是学校的希望，青年强则学校强，青年有梦则学校有未来。 我们期待青年联盟助力教师们不负重托与韶华，不负青春与自我，逐梦杏坛，绽放芬芳。