疫情期间，学校开展线上学习，确保学业、防疫两不误。老师们不仅关注学生的学业发展，不断创新教学形式、丰富教学内容，还关注学生的身心发展，利用唐山市综合素质评价系统，通过“互联网+素质教育”的智慧评价系统，坚持推进素质教育，同时在综合素质评价系统上记录下了同学们在疫情期间，积极居家学习的精彩瞬间。 增加师生、家长深度互动 针对居家学习师生沟通不顺畅、互动不及时的现状，综合素质评价系统充分发挥信息化情境下教师、家长的双向反馈作用，奖励性评价和提示性评价，教师和家长能够随时随地关注学生成长变化。线上授课的老师可以给学生发放各种奖励小奖章：“每课学习之星”、“每日作业之星”、“好问之星”等等，调动同学们的学习热情。 线上的任课教师，对于每日网课期间积极互动的学生，奖励“每课学习之星”奖状 实现持续多元评价，关注学生全方位成长 居家学习之外，还有那颗感恩的心，为父母做一道菜；我是家庭一员，做力所能及的家务等等，教师、家长另一角度认识学生、孩子，促进学生的全面发展。 感恩--烹饪一道美食，孝敬父母<br><br> 担当--做一项家务，小小主人 综合素质评价，能够促进学生全面且有个性的发展，激发每一个学生的潜能优势，激发每一个学生的潜能优势；通过构建开放性、多元化、发展性的评价体系，实现教师和学生的共同成长。