双减课堂提时效，专家引领促成长 ——教研“黄金周”纪实

回民区钢铁路小学

钢铁路小学2022年围绕教育局工作重点，不断深化“金拇指”文化校园办学内涵。以“怀揣梦想努力向光生长”办学理念为指引，构建“管理文化、校园文化、教师文化、学生文化、课程文化、家校文化”六个维度的发展路径。 “钢小”将教学质量视为学校发展的命脉，教师队伍建设视为学校发展的根基。 为了进一步提升教学质量，提高教师队伍专业化水平，自2020年起，教研室专家与我校年轻教师“师徒”结对帮扶，教研员走进“钢小”犹如雪中送炭，在我校教师队伍发展提升的关键时候注入了“营养剂”，为我校建立一支师德高尚、业务精良的教师队伍奠定了坚实的基础。在教研室师傅的专业指导下，我校徒弟教育教学水平稳步提升。 　　五月的第四周是我校的教研“黄金周”。全校各学科的徒弟们作课，教研室师傅深入课堂，听课、评课并进行了专业指导。 副校长刘杰就学校的教学工作从线上教学的减负与提效，到线上线下教学的衔接与推进，再到后期教学工作的重点与策略，做了详细的汇报。学校线上线下教学工作衔接平稳，师生快速进入状态，达到了预期教学目标。 语文组教研纪实 　第一节课是由刘海波老师讲授的部编版四年级下册第23课《“诺曼底号”遇难记》，刘海波老师紧扣教材，重难点突出，语言循序渐进引导学生进行思考，课堂上关注学生的学习主体性，由浅入深、循循善诱，孩子们紧跟老师思路，积极参与。 第二节课是由雅茹姮老师执教的小学语文部编版五年级下册第18课《威尼斯小艇》。雅茹姮老师积极准备，认真解读教材、钻研教材，精心设计教学。体现了以学生为主体，给予了学生充分展现自我的机会。精彩纷呈，大胆发言，师生合作间碰撞出智慧的火花。 第三节课由李彩凤老师作课小学语文部编版三年级下册第17课《动物王国开大会》。李彩凤老师立足语用，聚焦教学重难点，深入领会编者意图，精选教学内容，发挥出语文课程的育人功能。同时注重学生听、说、读、写能力的培养。做到了长文短教，长文浅教。 　　张宇主任从如何规范说课谈起，对两位老师课进行了系统全面的分析，面对面深入浅出的指导，并就课堂教学现状提出了切实有效的改进措施，指明了课堂教学改进的方向。把功夫下在课前，把力量放在课内，精选作业，全面关注学生，做到备、教、学、评一体化。 　　林中榕老师从课堂教学中如何发挥学生的主体性，结合自己听课的教学实例给大家做了详细讲解与指导。重点强调“双减”政策下的作业如何设计更有效。最后从四个维度为我们讲解了如何培养语文学科的核心素养。 　　任文老师就识字教学中结合情境教学列举教学实例，鼓励教师们落实随文识字，根据年级不同调整书写指导的方法。她还强调，作业设计要按照基础类作业、拓展类作业进行分层。教学中要发挥学生的主体意识，尊重学生个性化表达。 数学组教研纪实 　　李海霞老师讲授的是人教版二年级下册《1000以内的数》，结合学生的实际情况，注重数感的培养，让学生通过猜想、动手操作、竞赛，激发了学生的学习兴趣。 王冬琴老师讲授的是人教版四年级下册《轴对称》，通过“折一折、画一画、说一说”等实践活动，让学生经历知识的形成过程，培养了学生观察、交流、动手操作的能力。 　　刘海英老师对徒弟李海霞老师讲授的课进行了详细点评，找出了亮点，也指出存在的问题，建议怎么处理会更好。同时，刘老师针对概念教学课型提出了具体的授课方法和技巧。 　　韩英红老师点评了徒弟王冬琴老师课中的优点，也提出了存在的问题，并给予详细分析，希望老师放手让学生自主探究，总结画图的方法。同时，韩老师针对图形与几何课型提出了具体的授课方法和技巧。 英语组教研纪实 王建华老师的作课内容为：PEP6 Unit2 B My favourite season Part B Let‘s learn 。课程以中国著名景点的四季更换视频导入，自然流畅。全英式的教学和课堂设计，体现了她扎实的语言基本功和英语综合运用能力，也使得学生在真实的情景中体会英语语言之美！ 　　李海宁老师提出教师应树立终身学习理念，提升综合素质。在备课过程中应基于大单元整体进行文本处理建构以调整、确定教学目标。教学活动应具有层次性及活动观，深入研究挖掘文本。 综合组教研纪实 　　第一节课是由黄金莲老师带领五一班的孩子们开展的小乐器进课堂教学展示活动。黄老师带来了一堂精彩纷呈的小乐器口风琴演奏课《颂祖国》。 第二节课是由我校青年教师韩宇晨老师带来的学唱歌曲《采山》教学展示活动。韩老师以音乐审美体验为核心，注重对音乐表现形式和情感内涵、音乐审美体验的整体把握。 　　教研员郭老师从教学设计、音乐学科素养等方面提出了宝贵的意见。就小乐器进课堂教学实践和歌曲赏唱课这两大主题，分别为大家作了专业引领。并结合本次的两节展示课例，指导大家在课堂乐器教学过程碰到难点应怎样突破，在技能指导上要用方法、有梯度，并期望我们能在器乐素养方面进行一定的评价与研究。同时也对韩老师提出了殷切的期望，希望在不断提高自身的专业素养及业务水平基础之上，从根本上培养学生对音乐的兴趣爱好，从而更好的推动钢铁路小学的音乐教育。 　　第三节课刘文哲老师以微课的形式向我们展示了六年级下册第12课《循环语句能控制》，让学生利用循环控制语句完成小猫在一定范围内重复不停走动，整个课程任务层层递进，环环相扣。 　　信息中心许涛主任对刘文哲老师的这节课进行了点评，并对信息技术课提出了新的思考:在课堂中能给学生带来什么？在有限的教学时间内如何更有效的教授给学生知识与技能？在教授信息技术技能的同时，如何培养学生的编程思维？ 　　教研室的每一位师傅都是一座丰富的资源库，师傅们在教坛上默默耕耘、积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学技艺。过去的三年里，师傅们经常性地给予徒弟指导和帮助，指导徒弟学习理解学科核心素养，反复修改教案、说课稿，帮助她们掌握高效备课模式，提高分析和驾驭教材的能力，使徒弟们受益匪浅。 　　过去的一年里，徒弟们制定切合实际的个人成长目标，主动向师傅请教，通过师傅的指导，结合自身的教学实践，努力改进教法，不断提高课堂教学水平，主动向师傅汇报教育教学开展的情况，谦虚谨慎、勤奋好学，在各级各类比赛活动中取得了可喜的成绩。 　　教而不研则罔，研而不教则殆。教研促进教学水平的提升，教学实践推动教学研究的深入。教研室师傅的帮扶更加明确了教育的方向。 在“双减”背景下强化过程管理，打造高效课堂，积极落实立德树人的根本任务。通过“五育并举”及“七个一”多项举措，构建家校共育的学生发展路径，培养学生德智体美劳全面发展，向美而生。 我们坚信，再小的努力经过365天都会变得伟大，坚持就会有改变！为实现学校发展的绿色教育生态，我们将凝聚智慧，激发师生内驱力，继续为耕种者育土，为行远者铺路。向着明亮那方前行，让教育想得到的风景，成为看得见的风景！ 撰稿:李彩凤审核:张爱萍刘杰