南坞镇北坞小学线上教学工作总结——线上教学抓实效不负韶华和梦想

良师益友

疫情当前，停课不停学！根据鄢陵县教体局的要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，北坞小学领导班子经研究决定，开展了有序的线上教学工作。⽼师们的课堂从教室转到了⽹络，做起了主播！⾯对着全新的⼯作⽅式，⽼师们从刚开始的紧张、⼿忙脚乱，到如今的从容、得⼼应⼿；从刚开始直播教学时的⼿忙脚乱，到后来的游刃有余；从直播教学伊始时学生开小差、切换屏幕玩游戏到如今每班每名学生都专心致志听网课！ 5月8日刘书杰校长在企业微信视频会议中对老师做动员工作：要求全体老师思想上高度重视，以正式开学的态度对待线上教学。为使线上教学顺利进行，通过“立即在群内开家长会“提高认识，统一思想”“这是正式开学，我们正式上班了！希望大家统一思想，全员参与，不要抱怨，不要畏难，不要嫌烦，尽快准备好线上授课的软硬件，尽快掌握好线上上课的方法，熟悉流程，规范操作，严格按照学校和年级的要求，上好课，改好作业，辅导好学生。” 各班在学校教务处引领下，按照线上教学计划，立即编排好网课学习课程表。 古语云：“兵马未动，粮草先行”。这次疫情让各年级的复习工作变得很被动，因为按原计划，学生新课基本上提前结束了，手上没有复习资料，肯定影响线上复习的效率与效果，考虑到这种情况，年级做了充分的准备。复习主要是以线上练习为主，各备课组分工合作，按照学校、年级的要求，准备了充足的复习资料，利用网络及时将各种复习资料（电子版）发到学生手中。 经过了一个多星期的教学效果来看，没有达到预期目标。主要存在几个方面的问，一学生时间对着电子屏幕，容易产生疲劳状态，积极性不高，学习效率低下；二是脱离了教室这个阵地，学生的自律性不强，学习中常发现学生出现分屏打游戏现象，年级管理、班级管理难度大；三是复习形式单一，学生长时间没有与教师进行面对面的课堂交流，效果不明显。 教学中，老师经常在群里讨论工作方法，各尽所能分享心得体会，经过多天的摸索，大家已经是非常熟练掌握了线上教学的流程和各种功能，教学效果也大大提升。为了及时掌握全班学生的考勤情况，除了班级的常规签到考勤外，班主任将全班分成若干小组，由各小组长负责本组成员的考勤工作。签到工作一般在课前10钟开始，如果学生没有按时签到，小组长会第一时间催促组员签到，将迟到的同学反馈给班主任，由班主任直接联系学生家长，了解学生的具体情况。早读和提交作业也在小组群内进行，既锻炼了班干部的管理能力，也为教师减轻了工作难度。另外，教师在网课进行时也不间断进行30秒签到，并不断4人同时连麦检查掌控上课情况，极大地促进了学生的自学积极性。 过去21天的线上复习指导与线上教学，我们遇到了不少新问题，对教师、对学生都是一次全新考验。在学校的指导下，全体老师上下一心，排除万难，努力将工作做到最好。 对学生来说，由于学习方式的改变，面对新的学习方法与工具可能产生新的心理或情绪上的问题。不少学生或因为对疫情的恐慌或因为被困在家里的烦闷或因为改变了学习的方式而导致心情烦躁，无法迅速回归学习状态以致学习更加低效及至负效，从而有自暴自弃的念头。为此，班主任们将“抓学习、强思想”作为当前工作的重中之重，要密切关注学生的思想动态，要借助网络工具多与学生交流，主动联系家长家校沟通工作；利用网络班会课及时给同学加油打气，引导学生端正学习态度，保持高昂的斗志。线上教学期间，我校师生紧密配合，在防控疫情的同时关注教学成效和学生居家生活，保证线上教学工作有序推进。 疫情对于教育是一场挑战，也是一次新的机遇。面对新出现的问题、我们也在不断的反思，作为新时代的教育工作者，应该更新教育理念，创新教育方式。待到麦收时节时，疫情病魔消灭后，重回课堂，我们也将更好地融合线上线下，做好新一轮的教学实践。