泰来二中实施“全员育人导师制”工作致家长一封信

党建+德育

<p class="ql-block">尊敬的各位家长:</p><p class="ql-block"> 为深入贯彻泰来县教育局关于《泰来县中小学实施全员育人导师制工作方案》 等文件要求,为进一步加强中学生思想道德建设,切实加强学校德育工作的主动性、针对性和实效性,充分满足学生成长的个性需求,营造优美的育人氛围,树立良好的校风,构建“管理育人,教书育人,服务育人,全员育人,全程育人”的教育机制,家校协同育人,让每一位学生适切发展、健康成长,按照县教育局文件指示精神,并结合我校实际,本学期起开展“全员育人导师制”工作。</p> “导师制”是什么 <p class="ql-block">  指全体教师按照一定机制与每一个学生结对,通过与学生建立良师益友的师生关系、与家长建立协同合作的家校关系,对学生进行全面发展指导和开展有效家校沟通,促进每一个学生健康快乐成长的基础教育现代学校治理制度。</p> 谁来导 <p class="ql-block">  学校全体教师每人都担任学生导师,每名学生都有自己喜爱的导师,教师人人都是德育工作者,人人都是家校沟通协调者和家庭教育指导者。</p> 导什么 <p class="ql-block">  1、思想上教导。导师要及时发现和了解受导学生的个性特征、行为习惯、道德品质、思想状况等,通过平等接触、正面引导、启发鼓励和创设情景等手段,教育引导帮助学生正确认识自己、他人和社会,培养良好的道德品质,树立遵纪守法意识,确立自己远大的理想,建立学生生命成长的起点。</p><p class="ql-block"> 2、学业上辅导。导师要认真分析受导学生的学习状况,加强对学生的学习动机、学习方法和学习习惯的指导,帮助学生了解自己的特点和潜能,激发学习动机,端正学习态度,树立学习信心,提高学习效率,顺利完成各项学习任务,养成终身自主学习的习惯。</p><p class="ql-block"> 3、心理上疏导。导师要及时了解受导学生的心理状况,进行有针对性的心理咨询和指导,缓解学生的心理压力,提高学生应对挫折的承受力,激发学生自尊、自爱、自主、自信意识,学会正确对待自己和他人,让学生拥有阳光心态,保持积极向上的精神面貌。</p><p class="ql-block"> 4、生活上指导。导师要指导受导学生科学安排日常生活,形成良好的生活习惯和生活方式,明确生活目标,端正生活态度,学会过充实而有意义的生活。</p><p class="ql-block"> 5、成长上向导。导师要帮助学生了解自己的能力倾向和兴趣,培养自己的爱好和特长,为将来正确选择职业打好基础,为学生的终身发展奠基。</p><p class="ql-block"> 6、家教上引导。导师需要和家长保持较密切的联系。更加深入了解学生情况,教育引导家长树立正确的育儿观念,掌握科学育儿方法,更多地参与学生的教育,扩大教育合力。</p> 学生义务 <p class="ql-block">  1、与导师坦诚交往,彼此尊重,互相信任。</p><p class="ql-block"> 2、恳请导师分析自身状况,制定发展规划。</p><p class="ql-block"> 3、主动做好阶段发展分析,定期向导师汇报。</p><p class="ql-block"> 4、谦虛接受、认真听取导师的指导意见。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  导师的育人工作和学生成长及进步的情况将被记录在学生成长档案袋里,并及时反馈给家长;不同阶段,导师对每一个学生进行多元评价,将学生的活动情况和学习、生活等方面进行阶段总结和记录,为学生的成长和发展做好沟通和督促。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  各位家长,为了达到共同教育的目的,希望您配合做到以下两点:</p><p class="ql-block"> 1、了解全员导师制的意义和价值,支持和配合学校相关工作;</p><p class="ql-block"> 2、关注和了解孩子与老师之间的结对情况,及时沟通,家校合力促进孩子健康成长。</p><p class="ql-block"> 最后,感谢各位家长的支持和配合!让我们携起手来,共同为学生健康成长保驾护航!</p>

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