我们每一个人都可以闪闪发光

小婧

<h3>  下周要培训两天,班级六一表彰活动提前。<br> 这次班级奖状内容比较丰富,有“萌宠小达人”“最佳小菜农”“最佳奉献奖”“妙笔生花奖”“劳动小达人”等近十余种奖项。<br>  孩子们的每一次努力都需要被看见、被发现、被记录、被认可。</h3> <h3>  比如星辰教室的小祝同学,他天性好动,学习不够专注,学习效果不够好,又调皮,没少受到批评 ,在家也挨过多次打。可是,他擅长写作,表达细腻,有担当,每次做了错事找到了他,他丝毫不推诿,写起反思日记诚恳、深刻,每次读来,满满的感动,恨不得热泪盈眶。我是不是可以给他颁发一个“写作小达人”奖呢?<br>  每天吃完午饭后,孩子们的餐具都由两个孩子抬到食堂,从三楼到食堂,有点重,这一直坚守职责的孩子也应该被看见。</h3> <h3>  星辰教室的小茹同学,做的甜品都可以开店了。 我们星辰教室的陈梓辛同学,在教室里养出了芽苗菜,收割了,他自己炒了,分给了全班同学一起吃,每人三、四根。</h3> <h3>  我们星辰教室的小斌同学,她是一个很漂亮的女生,拉丁舞八级,上过电视台。她总是悄悄地洗了班级的垃圾桶,大冬天的,衣服湿了都不在意。<br>  我们星辰教室的陈安慈同学,下雨天扫包干区的时候帮隔壁班不能及时完成任务的小弟弟妹妹们扫地,看到小弟弟妹妹班劳动工具不够,放学后还用自己的零花钱帮助他们买了两把扫把和簸箕。她在教室窗台上种的黄瓜长势喜人,已经开出来了20几朵花。</h3> <h3>  我们星辰教室的贺一婷同学,照顾鹦鹉,从养大到孵蛋(7个蛋),再到小鹦鹉出生,很不容易的,最小的一只鹦鹉用鹦鹉奶嘴喂大的。现在,四只小鹦鹉都满月了,会飞,还会翻跟头了,孩子还用48篇日记记录了鹦鹉的成长。除此之外,担任班级测温记录员,她牺牲了自己很多的休息时间,也可以为她量身定制一个奖状。 点击视频看一看~~~</h3> <h3>  小孙同学不仅把小仓鼠呵护得好,还给仓鼠做了迷宫玩具,成功地给仓鼠举办了第一次迷宫挑战赛。</h3> <h3>  来来来,为仓鼠闪电鼓鼓掌👏~~~</h3> <h3>  小鱼,虽然有刻板行为和情绪障碍,每节课都会影响课堂,虽然他每天都会给大家带来困扰,但是他也在进步,他喜欢阅读,他现在每天写两篇日记,他完全可以获评“阅读小达人”和“写作小达人”两个奖项。<br> 要包容、悦纳有特点、有差异的孩子,并唤醒每一个孩子,使星辰教室成为孩子们实现人生梦想的港湾。<br>  是的,星辰教室的每一个孩子都需要被看见,被点亮,每一个同学都可以闪闪发光。</h3> <h3>  4月16日那天,就在思考如何设计奖状的问题:首先,奖状要有星辰教室独有的标签,激发孩子们的自豪感;奖状内容要丰富一点,从多角度、多方面看待孩子们的成长;奖状名称还要个性化一点,能关照每一个特殊的孩子;奖状的颁奖词要独特一点,点燃孩子们心中向上的火焰。</h3> <h3>  小颖同学是我们星辰教室这次推选出来的武汉市优秀学生,她自律、上进、有担当,无论是对身边学习困难的同学,还是对班集体的工作,她舍得付出,再加上背后一直奋力托举的家长,她的未来一定会更辽阔。</h3> <h3>  经过思考,感觉还可以通过一些事情磨砺一下她,培养一下她,为班级同学们私人订制奖状的事情就交给小颖和她带领的团队,颁奖词她们撰写 ,奖状打印和奖品购买的事情就交给她的妈妈。<br>  我没有过多指导,只提醒了几点:班级每天任劳任怨倒垃圾、擦黑板、打饭、送碗的同学一定要有奖,悉心照顾着小动物的同学们一定要有奖,别的她自己安排。</h3> <h3>  那些成绩优秀、能力突出的同学自带光环,一定不会被遗忘,但每天默默倒垃圾的同学一定不能被遗忘,我希望努力通过评价的牵引作用,竭力让每一个孩子有获得感和幸福感。</h3> <h3>  一切准备就绪,让孩子们自己布置好教室的背景,还特意让她们写上“闪闪发光的我们”几个大字。 就开始颁奖了。 随着我念到的名单,孩子们依次站上了讲台,拿着专属奖状露出了最美的笑脸,教室里顿时想起了热烈的掌声,我赶紧用手机拍下了这动人的一幕幕。</h3> <h3>  仪式满满的教育,它的意义在于把受表扬者放在聚光灯下,接受万众瞩目的鼓励,被尊重后,唤醒了积极的内核,在心底会生长出自信、内动力。</h3> <h3>  当然,也有一些孩子不够努力,还是给他颁了超越他表现的一个奖。改孩子们的日记时,发现这些孩子在日记中学会了自我审视,认识了自己需要提升改进的地方,明确今后了前进方向。小郝在 颁奖完了之后就用近800字记录了自己激动的心情,表示自己要努力,争取有更大的改变。那天,他最后一个离开教室,他一直在座位上专注写,我感觉,他是真的受到了触动。</h3> <h3> 所以,我们在日常评价活动中要用积极的发展的眼光看待孩子们,多方面发现学生的优点和长处,多用“亮点思维”,在发现中肯定,在肯定中激励,让一个偶然的行为变成稳定的习惯。</h3> <h3>  我们的孩子们需要一个仪式感来获得爱的肯定,仪式感对孩子来说就像一次次心理暗示——暗示孩子被尊重,被爱着。无论是数学黄玉捷老师的“分段火腿肠”,还是这些特殊时刻私人订制的奖状,都是期待寻找孩子们成长的开关,照亮孩子的未来。</h3> <h3>放几个小时候的视频,一晃都长大了~~~</h3> <h3>我也用60几万字的日记陪伴着你们成长~~</h3> <h3>  让时光见证我们的成长,让幸福留在孩子生命中~~~</h3>

孩子

教室

奖状

同学

星辰

班级

鹦鹉

日记

仓鼠

一个