教研引领，提质增效，推动线上教学高质量发展。

中教室

5月份以来，中学教研室组织教研员深入到各学校，积极指导各学校中考备考工作以及基础年级线上教学工作。各教研员深入到各校，各教研组参与各学校教研组的主题教研活动。在教研活动中，各教研员观看了教研活动的全过程，同时针对教研主题给予了学科专业方面的建议和意见。 在与各教研组参与完集体教研之后，教研员们与学校的领导进行了集体交流。针对目前学校线上教学存在的问题进行精准的分析。同时教研室给各学校也提供了大量的意见和建议。 一要提高线上教学的三个度:一是线上教学，学生参与度。二是学生完成学习目标的达成度。三是优等生和潜力生的提升度。 二是要扎扎实实搞好集体教研活动。在共享，共诊，共议，共建的基础上，发挥学校校本教研的凝聚作用，导向作用和约束作用，使学校形成学习型组织，形成学习型学校。 三是抓好基础年级学生习惯养成的培养。一是培养学生的认知能力，尤其是注意力的集中记忆力的持续以及学科思维能力的培养。二是抓好学生学习品质的培养，包括好奇心，目标感，自控力，细心，自信心等等。三是抓好学生学习习惯的培养，比如预习，回顾复习举一反三的能力。4是抓好学生元认知能力的培养，包括学习资源的管理，自我评估，自我监控，时间的管理等等。 四是进一步抓好线上教学。一要做到精准备课，上课增强课堂的活力魅力，指导学生如何自学做好路径和目的的统一。二是线上课堂不要单向当主播，而要精心准备预习任务，布置课中学习任务，更要注重作业评价和学生在线上学习的表现。强化答疑工作的实效。三是针对学生自制力差，这一顽疾，建议从家长同伴，班主任科任老师四个角度发挥监督和指引的作用，最大程度的促进学生的发展。四要做好作业设置的多样化。作业要因材施教，分层设计分为主观性，作业及时性，作业课后作业，课后作业，口头作业，笔头作业相结合的方式。通过平台积极评选线上学习标兵，进步标兵优秀作业等，从而有效的激发学生的学习动机。 针对九年级的中考复习，中学教研室提出了三保三抓。一是保障。学校要在硬件设施网络学生使用的材料习题，教学资源等等方面提供切实的保障。二是保证。集体教研是保证必须做到领导参加，主题鲜明，讨论充分，方法适合。手掌握成拳头才有力量，因此必须抓好集体教研这个团队，集体教研是解决我们教学中的问题，落实我们教学中的方法的关键环节。三是保底。即必须充分有效的落实线上教学方式，从有效性入手抓好学习的参与度，目标的达成度和分层的提升度。 同时提出了必须抓好三点。一是抓好提分点，从各学科的实际出发。采用大容量，快节奏，高频率的强化训练方式，将各学科比较容易提升的项目进行强化练习。二是抓规范点。各学科答题要使用自己的学科，语言同时理科注意答题的步骤，文科注意答题的思路及书写方式。三是抓有效点即抓好培优，促中，辅差工作。使各个层次的学生都有所得，都有进步。 中教室此次共视导了12所学校。尤其一些薄弱校已经连续视导2~3次。下一阶段中教室将结合下一步线上教学和中考备考的特色，进行新一轮的视导调研工作。