践行“双减”，减负提质——淳口镇小学数学工作坊5月份教学研讨活动

淳口镇船头完小

为进一步落实“双减”政策，引领课堂改革走向更深层次发展，夯实教师驾驭课堂教学基本功，搭建教师相互交流的平台，提高“数学计算与解决问题”教学的课堂效率。淳口镇小学数学工作坊于2022年5月27日在淳口镇谢市小学组织“践行双减”主题研讨活动。 　　研讨活动由谢市小学苟显英老师的一堂二年级《整百整千的加减法》研讨课展开。 　　苟老师精心设计教学环节，学生经历猜想、动手操作、对比观察来研究整百、整千数加減法的规律。课堂上给予学生充分的自主学习时间，让学生在积极地思考、讨论和表达中，迸发出思维的火花，共同探究出整百、整千数加减的方法。 　　整节课学生积极参与、主动探索，学生在研究活动中获得知识，课堂上生成了多样性资源，有许多意外的惊喜，体现了“以学生为中心”的教学理念。 　　课堂展示结束后，在谢市小学周秋香老师的主持下，所有老师参加了此次研讨活动的评课议课环节。 　　首先，苟显英老师从教学目标、教学过程、教学反思等方面进行了说课。 　　老师们积极参与评课议课，就如何把控课堂、学生是学习活动的主体等方面进行了深入研讨和交流，肯定课堂的精彩和闪光之处，共同探讨教学中的种种困惑，为打造更高水平的课堂献计献策。 　　来自船头小学的易深红主任，对于小学数学计算的课堂教学作了简单指导，他强调到计算要关注算理、计算技巧、计算容量，把课堂交给学生。 　　罗艳老师针对本次研讨活动作了总结，她讲到计算能力是学生学习数学的必备素养，为之后数学的学习奠定重要基础，我们要把计算教学放到研讨活动中来，提升学生的计算效率。 　　在这样“教－评－研”的环节中，老师们深入研讨教学策略，共同探索“双减”下的数学课堂减负提质。 　　路虽远行则必至，事虽难为则能成，面临着“双减”新任务，面对着教学新挑战，老师们重任在肩，在学与思、教与研的道路上，将不断探索，携手前行。