<p class="ql-block"> 为落实“双减”减负提质目标，优化作业设计和管理，吉首市谷韵民族小学创新实施学科“三清”作业设计，并形成课题研究。为确保“三清”课题研究顺利开展，特邀吉首市教科所小学数学教研员边红军老师进行专业指导。 </p><p class="ql-block"> 所谓“三清”即每天“日清”，每周“周清”，每月“月清”。“三清”专题设计基于班级及年级学生学情共性问题而制定。</p> <p class="ql-block"> 教研会上，数学大组长陈庆老师反馈半期来学校实施“三清”作业取得的成绩和需改进的地方。</p> <p class="ql-block"> 张水秀、张丽芳、杨敏三位老师分享不同学段数学”三清”作业范例，依次阐述作业设计的思路和依据。</p> <p class="ql-block"> 以这三份“三清”作业为案例，边红军老师进行专业点评并提出宝贵意见。她认为作业设计应更贴近生活化，突出实践性。在数学教学中，应从学生已有经验和知识出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释和应用。同时数学作业设计应与生活息息相关，让所学的知识得到应用拓展与延伸。在专家指导下，老师们就作业的再设计开展互动、交流，将研讨的氛围推向了高潮。 </p> <p class="ql-block"> 活动的最后，支部书记、校长唐丽进行总结，她肯定了数学组老师们前期的付出及关于作业设计的思考，针对作业的设计内容及趣味性、生活化原则等方面提出了建议，并希望各位老师精心设计，减量增效，培养高阶思维，促学生数学素养真正提升。</p> <p class="ql-block"> 此次研讨活动通过专家引领，有效解决教师们作业设计中的困惑，提供了专业策略与方法的指导。大家表示今后将努力让“三清”作业设计呈现多元化、个性化，助力数学教学实现减负提质。</p>