脚踏实地，仰望天空———记海南省中学卓越校长包瑞工作室第四次集中研修活动

红裙子

5月27-28日，海南省卓越校长包瑞工作室在屯昌中学举行了第四次集中培训活动。5月正是春末夏初好时节，既没有刚入春时的料峭之寒，也没有盛夏时的炎炎浮躁与慵懒。温和而不疏淡，热烈但不拘束，一切都刚刚好！ 　　27日下午，工作室先在屯昌中学大礼堂举行简短的开幕仪式，仪式由屯昌中学陈日果校长主持，出席仪式的还有屯昌县副县长陈鹏程，由此可见屯昌县政府对教育的高度重视和支持。陈副县长在仪式致辞中首先对工作室成员的到来表示热烈欢迎，并希望屯昌县的各位教育工作者珍惜这样的学习机会，充分利用好工作室这一平台相互交流，加快屯昌县的教育教学质量发展。 　　参加今天活动的还有屯昌中学和来自屯昌县其他兄弟学校的老师们。大家的学习热情高昂，对接下来的省教培院谢炜主任的课题专项讲座很是期待。 　　开幕式后是下午大家最期待的重头戏，即由工作室指导老师、海南省教培院科研部谢炜主任给我们做题为《教育教学：经验涵育与课题研究》的专题讲座，谢主任共分享了三个方面内容：一教学经验涵育的行动愿景；二学科课题研究的实施策略；三教学经验集成与成果物化。 谢炜主任认为涵育教学经验的价值意义在于它能催生教师改变教育现状的激情，拓展教师职业生活的空间，强化教师投身教育的情感，丰富教师对教育活动的体验，活化教师对教育的理解。经验不是“海市蜃楼”更不是“古之蜀道”，它需要老师们去思考、去尝试、去实践。它需要涵育和建构，从“闭门造车”到借鉴”他山之石”再到建构自己的经验，自己的经验之“树”才能“根深叶茂”。 　　谢炜主任认为能否探索建构个性化、特色化的经验是名师和普通教师的根本区别。 　谢炜主任谈到，涵育教学经验的途径在于开展课题研究，进行课题研究是促进教师专业成长的最优路径，只有做过课题研究的教师，才能成为真正意义上的合格教师。谢主任在这部分分别从常规教研与课题研究的区别，课题研究的过程，选题策略等方面结合各种案例与我们做了分享。“教不研则浅，研不教则枯”。今天下午的活动，许多老师似乎都是有备而来的，讲座中场休息时间还抓着谢主任就自己的困惑进行更加深入的交流，虽然因为时间问题，谢主任的讲座省略了部分内容，但我相信我们都是收获满满的。 5月28日上午，先是陈日果校长带领全体工作室成员参观屯昌中学的校园文化。屯昌中学给我的感觉就是规划严谨，布局有序。 　　注重营造尊师重教的校园文化氛围。 校园建筑与教室环境布置更是让人心阔神怡的感觉，神鹰雕塑象征展翅高飞，放飞梦想的寓意。绿色的课桌椅很温馨醒目，打破传统木色的呆板，让人感受到学校的绿意盎然和学子们健康阳光的印记。楼道文化凸现学校的育人理念。 　　创客中心是我最惊讶的发现，我以为只有上海大都市的孩子才有这样的学习机会，没曾想过屯昌中学的孩子们也如此幸运，不禁为学校领导者为教育投入的大手笔点赞！这里应该是不少孩子梦想开始的地方吧！ 　　又是一个令我竖起拇指的地方，生命自然科学馆，地方虽然小了些，没有上海跟岗学校的豪气，但是各种标本令人过目不忘，尤其是那个胎儿，而我却不敢注目。 　　管理有序的物理实验室 化学实验室 　　整层楼共有多间物化生实验室，每个实验室都有门牌，责任领导、负责人等管理信息一目了然！ 　　学生书法教室，书香味十足，很有古代私塾的感觉。 　　陶艺室，培养学生发现美，欣赏美，创造美的能力！ 　　音乐教室和舞蹈室，各种乐器配备齐全，学生的椅子颜色搭配更是让人坐着就不想离开。（漏拍一张管乐功能室照片，因为我关注了门口老师的名牌） 　　音乐组美女老师们有了这样专业的场地应该能将自己的特长发挥得淋漓尽致了，而最受益的当属孩子们啦。 参观完校园后是陈日果校长的专题讲座《基于解决问题的学校课题研究》，陈校长的课题研究都是基于解决一些常见的却又严重影响学校发展的问题，小到校园里面的垃圾桶都可以成为课题研究的对象。这些问题实际上大家都有共识，但能不能基于此类问题进行专门的研究，以便服务于学校教育教学管理中，靠的就是像陈校长这样有情怀的教育人。 几年前就因为海口城西中学的“三特教育”而听闻陈校长的大名，只是一直没有机会认识这位本土的大先生，今日一见，并参观了在陈校长引领下发现巨大变化的屯昌中学，让我真正体会到包瑞校长口中陈日果校长是真正高富帅的含义：高是格局，富是知识，帅是德行。 　　陈校长的《益才赋》，校园参观时我发现公告栏里有张贴着“益才杯”学生作品展和获奖名次公示。育人理念付诸于行动中！ 　　屯昌中学近期规划，未来可期！ 　　屯昌中学的课间跑操，秩序井然，青春洋溢！ 　　最后工作室主持人包瑞校长做总结，他说一个人能走得快，但是一群人能走得更远，他希望通过工作室这个平台，大家能有更多的机会相互交流学习，分享自己在教育教学管理中的有效经验，一起探讨制约学校发展和提高教学质量的问题。同时希望大家能和高富帅的日果校长一样，做个真正的大先生，大家要积极以课题研究为抓手，通过课题解决学校管理和教育教学中的问题，并将研究成果推广到工作室成员学校甚至是海南省其他兄弟学校，这就是工作室的初心使命和意义所在。 　　有幸加入包瑞校长工作室一年了，去年共集中研修三次我都碰巧有事没能参加，这次算是与其他兄弟姐妹们初次见面，饭间闲聊发现大家都是身怀绝技的人物，“救火”校长刘文川，“大手掌”校长陈川，无微不至的工作室秘书董伟学校长，霸气十足的美女校长杨慧姐姐，一见如故的红霞姐姐等等，都让我很快能融入到这个智慧、欢快、友善“文化人扎堆儿”的群体中去。虽然往后余生我都没办法达到陈日果校长、包瑞校长和其他兄弟姐妹们的那般境界，但是一定可以成为更好的自己，期待与你们再次相聚！