六年级语文组双减政策下作业设计探究

王老师

六年级语文组对“双减”下作业设计进行实践探索，设计出一些具有实践性、创新性、趣味性和开放性的个性化作业。作业类型从单一走向多样；创新作业空间，从封闭走向开放；创新作业方式，从独立走向协作。从而更好地促进学生的思考、理解和探究，提升孩子们的语文综合素养。 二月份•走进传统节 　　五千年的斗转星移孕育出了博大精深的中华文化。五千年的文明积累让灿若星河的文化源远流长。为了亲近传统节日，感受文化之美，让孩子们做一名优秀的文化传播使者，六年级语文组组织了“走进传统节，感受习俗美”的主题综合性实践活动。为了更好地去挖掘这份文化宝藏，孩子们搜集资料，整理归纳，以图文结合的形式呈现自己眼中的传统节日。 　　老师们引导孩子们结合生活实际整理了我国的传统节日项目；接着，通过看图片、查资料等对传统节日做了深入了解；探索中国传统文化的浓厚兴趣被充分调动起来！孩子们围绕着传统文化去体会、去感悟、去讨论，在共同学习中不断获得新知。对传统文化的探讨意犹未尽，学习兴趣更加高涨。 　　此次活动，孩子们对中华民族的传统文化有了一个初步的认识，这五千年的民族文化不会止步于此，更不会消失于历史的长河，孩子们将继续传承和弘扬，让这些传统节日迸射出属于它们的绚丽光彩！本次活动，增强了孩子们民族自豪感和民族大团结的意识，培养和激发了他们的爱国主义情感。 三月份•书香溢清气 　　阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。六年级的孩子们结合语文教材阅读单元的特点，读经典名著，润泽心灵。老师们精选经典必读和选读书目，孩子们在名著的殿堂里畅游，领略名著的魅力，汲取智慧，净化心灵，感受阅读的乐趣。 老师们设计了丰富多彩的阅读实践活动，可以供孩子们选择完成。开展读书交流会、绘制阅读思维导图、情节画、封面画、制作好书推荐卡、创编阅读故事等形式多样的阅读成果汇报活动，深受学生喜爱。在活动中，所有孩子都乐于参与，积极与同伴交流自己的感受。学生在不同的阅读体验中，更加注重积累，敢于表达、乐于表达。 　　阅读悦美，智慧分享。孩子们把喜欢阅读的书籍，拿出来分享，或是分享精彩的段落，或是分享有趣的故事，或是就书中某个自己印象最深的人物谈感悟，或是向同学们推荐好看的图书。一本本好书让孩子们学到了善良与奉献，懂得了爱与宽容，收获了坚强与勇敢，让他们的世界里充满着善良与美好。一粒粒读书的种子在他们心中悄悄萌芽，书籍将成为他们最亲密的伙伴，他们以自己独特的方式分享自己的收获与快乐。 　　一张张精美的封面设计就像是一块块宝玉，吸引着孩子们好奇的目光。遨游在书海里，再次感受了好书的魅力，让我们一起和好书交朋友，用知识武装头脑，用智慧丰富心田。　　孩子们用卡片为他们的“阅读之旅”记录下了宝贵的财富，为阅读开启了又一扇奇妙的大门。他们为主人公的惊险遭遇牵肠挂肚，绘下了故事情节图；他们为那一瞬间的言语而感动，配上了精美的插图；他们为作者的奇思妙想所叹服，写下了赞颂的话语；他们将自己的阅读感受分享，写下了诚挚的推荐语…… 思维导图全方位地调动了孩子们的大脑思维，最大限度地开拓了思维，提升了想象力和创造力。看，孩子们绘制的一张张“阅读思维导图”展现了他们条理的思绪，个性的思考。 　　捧一本书，品几许词。各个班级共享阅读活动正如火如荼的进行，丰富多彩的校园活动促进孩子们全面发展，让“双减”政策温暖落地。希望所有的同学可以在阳光下尽情享受阅读的乐趣！ 四月•红色耀中国 　　为落实“双减”政策，缅怀革命先烈，弘扬民族精神，积极营造红色氛围，用红色文化引领学生健康成长，四月中旬，六年级全体学生开展了“追寻先辈足迹，传承光荣传统”的综合实践活动。 　　缅怀先烈，致敬英雄。让我们一起行动起来，弘扬先烈精神、传承红色基因，做革命精神的传扬者。 读书交流会 为深入贯彻“双减”精神，丰富孩子们的居家学习生活，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的线上学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富的文明书香家庭。我们相约线上，丰富孩子们的居家生活，营造和谐的“悦”读氛围，培养良好的读书习惯，全面提升学生的素养，六年级将于4月24日举办线上读书节活动，开启阅读新风尚。 　　网课期间，一批批读书少年，陶醉于书籍，享受于书籍。文学作品交给他们一个世界，极大地拓展了视野，陶冶了情操，增长了见识，让孩子们变得豁达、阳光、积极。亲子阅读增进了亲子关系，孩子们更加感受到了家庭的温馨与美好，懂得珍惜身边的每一个人。 　　文学作品美的特质会如阳光雨露一样，静静地、细细地渗入孩子的灵魂和血液，使他不知不觉间获得许多生命与创造的能量。 五月•科技扬风帆 　　4月16日，神州十三号飞行任务取得圆满成功，航天英雄们胜利归来，见证了中国航天技术的飞速发展。探索浩瀚宇宙，是全人类共同的梦想，作为青少年我们也要向航天员们学习，勇于攀登、敢于超越、积极实践，大胆创新。同时，在“双减”政策之下，为了进一步提高我们爱科学、学科学的兴趣，我们六年级全体同学利用“五一”大假，开展了一次以“扬科技风帆助双减远航"的综合实践活动，一起体验科技的魅力! 　　孩子们用他们的智慧和灵巧的双手完成的一幅幅精美的科技作品；他们带着自己的期盼，设计属于自己的创新小发明；他们一个个带着自己对太空的好奇心，认真观看了三位航天员的精彩演讲，并将自己观后的感受写了下来；他们自己动手，动脑制作的科学小实验！在制作科学小实验的过程中，孩子们学到了科学知识，培养了科学素养和科学精神，锻炼了动手能力，同时在孩子们的心中构建一座塔，一座科技之塔。 　　通过这次“扬科技风帆，助双减远航”的综合实践活动，进一步促进了科技教育，充分调动了学生热爱科学、参与科普的兴趣和热情，激发他们的动手动脑能力，增强探究意识和创新思维，让科技的种子在孩子们心中播种发芽。相信他们会在探求科学的路上，高举新时代科学家精神火炬，为建设世界科技强国不懈奋斗！ 　　作业是教师精心准备的送给孩子的一个礼物，它给孩子综合运用知识，发展和表现个人天赋提供机会，使教学的影响延续到全部的生活中。老师们以学习任务为驱动，努力在作业的“趣”上下功夫。迎合孩子们学习心理，分类优化作业形式，紧扣学科特征，精炼整合作业内容，让每一次作业有的放矢，事半功倍，从而真正实现育人的全面化、个性化、精准化。