积极开展创新素养教育切实提升基础教育质量——海原一小创新素养教育观摩研讨活动

海原县第一小学

为全面贯彻落实《自治区党委政府关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》和《自治区教育厅关于在初中以下学段推进创新素养教育试点的指导意见(试行)的通知》精神，深化创新素养教育改革，进一步落实基础教育质量提升5+1系列活动。5月27日，海原县教育体育局、师培中心组织全县小学主管副校长、语文、数学、英语骨干教师，在创新素养“领航校”——海原一小举办全县小学创新素养教育成果观摩交流研讨活动。 　　上午，第一节课观摩人员听取展板解说并观看创新素养教育成果。海原一小党支部书记、校长王国平同志围绕在学校党组织的领导下，就如何落实立德树人根本任务，建设德艺双磬的教师队伍，打造高效课堂，注重实践育人，促进学生德智体美劳全面发展；如何抓好学校安全工作，提升教育教学质量，做了简要解说。 　　观摩人员观看学生作品、阅览学校创新素养教育相关档案资料。 　　观摩人员参观我校部分功能室。 　　要让创新素养教育落地生根，最重要、最有效、最直接的抓手就是课堂教学。第二节课我校语文老师陈晓宇、数学老师田智梅、英语老师马永蕊分别做了展示课，第三节课分学科进行教学研讨。 　　陈晓宇老师执教的是五年级语文下册《自相矛盾》一课，陈老师教学设计从简，创设多个情境，让学生先通过自主学习、合作探究，在交流与汇报中根据学生的学情再去引导学生学习，注重学法指导，突出学生的主体地位。本课是文言文，陈老师紧扣文言文的特点，重视朗读教学，引导学生读通、读准、读深、读出韵味增强语感，读中感悟。巧设问题，如果你是楚人，怎么夸矛与盾？假如你是围观群众中的老人、小孩或青年，你会怎么问楚人？想想办法，能帮楚人卖出矛与盾吗？在情境中让学生展开想象，从课堂走向生活，再从生活回归文本，善于挖掘创新素养的切入点，学生的创新思维得到了发展，创新人格得到了锤炼。 　　课后在教研室语文教研员田丽华老师主持下展开研讨。海原县师培中心主任田彦贵，海原一小校长王国平参加了研讨活动。 　　师培中心副主任李民在小结时要求，有创新型的教师才有创新教育，创新素养教育是基础教育质量提升的核心。有效开展创新素养教育，要开齐国家课程，注重课堂教学，致力评价改革，开展综合实践活动，加强家校共育。 　　我校田智梅老师展示的是六年级数学下册《整理和复习--用转化的策略解决问题》。田老师用学生熟悉的《曹冲称象》故事情景导入，巧妙地引出转化思想，利用微能力点B2微课设计、B5学习小组合作学习、B6技术支持的组织教学，增强了师生之间、生生之间、生机之间的互动与交流，调动了学生学习的积极性，激发了学生学习的兴趣，巧妙合理的以思维导图的形式展开了复习，让复习课不再乏味枯燥，使课堂生动饱满。 　　县教体局副局长岳海伟与老师们一同听取田智梅老师智慧环境下的数学课。 　　课后在师培中心副主任王欣的组织下进行了交流研讨活动，首先，我校田智梅老师从教学目标的设定、重难点的把握、教学过程的实施、课堂的生成、练习的设计等方面对本节课进行说课和自评。然后，我校冯艳萍、张璇老师进行了点评，指出田老师的课以转化这一数学思想为统领，整理了在小学阶段数与代数、空间与图形、解决问题等方面关于转化思想的数学知识，无论从知识的梳理，还是学生学法的指导上都很好地完成了教学目标，尤其课堂实施过程中，信息技术与教学融合使学生的创新思维得到了发展与培养。同时，对本节课在学生评价方面提出了不同的意见。接下来，来自海城学区、九彩学区、甘城学区、海原二小、史店学区的老师从教学理念、课堂导入、师生互动、教学方法、学法指导、学生评价、练习设计等方面进行了点评。最后王主任对本节课进行了点评，又对数学课提出了要求，一要培养学生大胆发言、交流的习惯；二要培养学生的创新意识、质疑态度、问题意识；三是老师要有设计大问题的意识，培养学生“四基两能”让学生自己经历知识的构建；整个交流活动气氛活跃、融洽，大家畅所欲言、各抒己见。 　　叶澜教授说，一个墨守成规的教师对于学生创造性的发展无疑是一种近乎灾难的障碍。 马永蕊老师展示的英语课，教师有创新的理念、创新的意识和创新的思维。马老师能把信息技术2.0微能力点与课堂教学深度融合，集图片，文、录音、视频、微课、语音等为一体，形成视听结合图文转换的多模态的教学，改变了课堂教学的结构，转变了教学方式，调动了学生的眼、耳、口、大脑等感官，注重培养学生听、说、读、写、思的能力，激活了学生的思维。教师设计的开放性、生活化的活动和任务，让学生自主探究，还课堂于学生，让学生成为学习的主人。在拓展学习环节，马老师让学生制作航模，通过学习到实践运用，小组合作交流，生生之间思维碰撞，学生制作的模型有像月亮，像房子，像帽子，名称也丰富多样，学生的智力得到了开发，思维得到发展，能力得到培养。 　　英语学科在教研室英语教研员贾立新的主持下展开研讨。 　　观摩人员下午观看了我校社团活动。我校在开齐、开足国家课程的基础上，根据校情、学情、教情，以社团的形式开设47项校本课程。有传统文化类、科技类、信息技术类、手工制作类、体育艺术类，内容丰富，覆盖面广，一方面缓解学习压力，陶冶学生们的情操，另一方面培养兴趣爱好、技能特长，增强孩子们的体魄，达到培养德智体美劳全面发展的育人目标。 　　本次活动还专门邀请固原市实验小学党支部副书记张立明做了题为“创新素养教育背景下深化课程改革的实践与思考”的专题讲座。张立明书记给我们首先理清核心素养与创新素养的关系，创新素养实施的背景，新课标中创新素养的要点，创新素养教育的内涵、内容、课程建设，以及本校3+6+x创新素养课程建设，积极探索课程整合，课程体系，教学模式，优质资源共享等。语言朴实，案例典型，事例鲜活，内容深入浅出。给我们实施创新素养教育提供方法，典型案例，宝贵经验。　　 　　本次创新素养教育观摩活动，给我们提供了一个互相交流学习的机会。自创新素养教育实施以来，各校根据本校实际，都在不断探索，在探索中发展，道阻且长，不行不至。 一个人可能会走得很快，但一群人会走得更远。在县教体局的坚强领导下，兄弟学校会相互学习，取长补短，把立德树人作为教育的灵魂，将创新素养教育做得更扎实更有效，做出自己的特色成果。