齐齐哈尔市初中历史学科现场赛课活动克山县分赛场纪实

克山思政教研

相约无生课堂，更展有声风采 争奇斗艳觅花香，芳华绽放显身手 五月的齐齐哈尔，解放思想振兴发展尽显鹤城速度！五月的克山县区，提升能力转变作风尽显薯都魅力！ 十四五期间，黑龙江省中小学教师专业能力提升正在龙江大地上风起云涌般全面铺开，我们再次感受到教育的又一个春天已经到来！深入解读，吃透精神，领会要求，确保贯彻落实遵纲扣本，不偏离不走样。 图为克山县第四中学宣传场景 2022年5月26日，我们相聚在齐齐哈尔市初中历史学科现场赛课活动，如沐春风！从接到通知起到现在，已经圆满顺利完成赛课活动全过程，以下，呈现给您的是赛课活动的台前幕后，展现给您的是选手们锤炼进步的一点一滴。 赛前、赛中、赛后赛前 台上一分钟台下十年功 贯彻落实精心部署 克山县教育局高度重视教师专业能力水平提升，积极稳步地贯彻落实黑龙江省教育厅教师专业发展文件指示精神，所属各校多种形式形之有效地宣传，增大知晓面，做到人尽皆知，确保上级决议和指示精神点对点传达到基层每个角落，人人争做这项活动的排头兵。 克山县进修学校统筹规划本县区参加赛课事宜，召开专项例会，精心部署。精准分析我县教师实有能力现状，充分预估每名教师的参赛优势与不足，研究推进提升步骤，部署阶段完成任务目标，定期听取中教部及教研员汇报赛前指导进展情况，做到心中有数，有的放矢。 周密组织科学引领 齐齐哈尔市教育教学研究院中教部教研员孟爱群亲任总指挥，以其专业素养和人格魅力，团结汇聚全市16个县区的历史教研员组成了专业团队，协同作战，精心细致做好赛课活动的每一项准备工作，通过教研群发布通知、督促进度，通过线上会议，布置落实阶段任务目标。 发起腾讯会议线上模拟预演预演1评委熟悉流程预演2选手熟悉流程第三组全体评委 图为历史教研员严庆洁正在打分 多措并举全力推进措施1组建赛课群 历史教研员牵头，组建了市级赛课克山备战群，邀请参赛选手所在学校历史学科教研组长担任资深指导，采取了分组包片的赛前指导负责制，教研员和两名组长各包保帮扶一名参赛选手，一对一强化指导，多次商议反复推敲设计思路，形成备课方案。化平时工作繁忙为群内交流，大家随时想到好的点子随时交流到群内，供选手们借鉴参考。小小的微信群，发挥了交流提高的大功能。 措施2点对点指导 选手们非常谦虚，经常请教指导教师，一幅“师徒结对、以老带新”专业提升的壮美画卷如卷轴正在打开。 图为克山县第四中学历史教研组长李凯兵指导 图为克山县第二中学历史教研组长施长红指导 措施3一对一服务措施4线上线下相结合赛中 养兵千日用兵一时 脱颖而出 本次赛课，共有来自于全市16个县区的47名历史教师参赛。分设四个组别，每组评委由来自于各县区的教研员、骨干教师共计6人组成，每组共有12名选手，选手组别和组内出场顺序均通过腾讯小程序电子操作完成。赛前每名选手按指定的六课题目进行准备，比赛当天随机抽取讲课题目，每名选手给两个小时独立备课时间，每名选手准备两部手机，一部现场上传讲课视频，一部全程录像用，独立备课的佐证视频随时以备上级抽检所用。 　　本次，共有三名历史教师代表克山县参赛，她们分别是克山二中的田洋洋、克山四中的刘洋、王卓娅。 临危不惧赛前两小时独立备课教坛比拼赛场20分钟讲课 每名选手授课时间为20分钟，因疫情原因，本次仍采用线上无生课堂，虽然没有学生在场，选手们依然凭借过硬教学本领打造出生机勃勃的“有生”课堂。进入赛课时段，她们娓娓道来，和每名评委共同走进历史课堂。 三堂课都各美其美，美美与共！ 三位选手青春阳光活力四射，教学基本功扎实，多样的教学方法，震撼的教学视听，使整堂课饱满又不失生动；语言极具感染力，“穿越”时空架设未来；把握课堂的能力超强，彰显出从容淡定、胸有成竹。 赛后 扬长避短以励再战 沉淀经验 历经一天的激烈角逐，赛课活动圆满顺利结束了，比赛的深远意义却远未停止，及时总结，深刻反思，将有助于真正实现以赛促教、以赛促改。 历史学科教研员严庆洁对本次参赛情况作了全面总结：她首先对两所学校的通力合作密切配合特别是两位教研组长的精心指导表示诚挚的感谢；对三名选手的参赛态度和精彩展现表示由衷的敬佩；对三位选手紧紧围绕《课程标准》、结合历史核心素养立足教材、充分展示课堂教学中的新思维、新策略，给予了充分肯定和赞同。 同时，针对赛课活动中存在的问题进行了客观分析并提出改进设想，如：无生课堂模拟训练不够、个别教学环节拘泥于老传统、教材挖掘深度不够、新思维略显滞后、选手自信心不足、教研员深入课堂次数受限、一对一指导尚未达到覆盖全部抽签题目、新课程标准贯彻刚刚起步、教学新秀后备力量储备不足、名师尚未成熟、缺乏个性化量身定制成长方案等；下步，将围绕以上形成克山县历史教师专业成长调研报告，短平快的促动全县历史教师提升教学能力、打造过硬本领，加快全县历史教师成长步伐。 两名教研组长分别就她们指导赛课的情况作了总结汇报，对于选手们的各自专长、教学优势、亮点与不足、进行了一一点评；对于每名选手的无生课堂进行了研讨交流，并与选手面对面地交换了意见，对于每名选手未来的发展空间和培养方向作了明确阐述；对于未来接受继续培养重任作了表态发言，决心不负众望，继续发挥好传帮带作用，做好师徒结对帮扶工作。 追求课堂教学的优质是一个永恒的话题，永远在路上。无生课堂比赛必将锻造出更多优秀的历史教师，促进教研和教学朝着一个新的方向前进。本次赛课活动为全市历史教师搭建了一个展示能力、寻找差距、谋求提升的平台，推进了全市历史教师对课堂教学、教材的把控和研究，对促进全市历史教师的专业成长必将产生积极而深远的影响。 发表感言 田洋洋：这个过程对于一个执教老师是一次磨练；听不如看，看不如上，上不如赛。 王卓娅：这次的锻炼就像是逐梦的历程，“日月不肯迟，四时相催迫”。 刘洋：无生课堂，教学生涯中的又一尝试，无生有声更精彩！ 作为一名历史教研员，和普普通通的其他教研员一样，陷入了深深的思考之中：如何从提高自身业务素质做起，不负于教研员的神圣使命，研培兴校。一直以来，这样激励自己，那就是：一名教研员如同一名教练，能带出获奖队员，是职责所在，更将是永不言弃的持久追求。下步：在时间允许的情况下，多深入学校听评课，提升自己的专业水准；增强科研意识，提升科研能力，多出、出好科研成果，用于指导一线教师；选树一批后备力量，制定个性化培养方案，做到随时都能拉上台、上台即能出成绩。 严庆洁：一场赛课活动让我看到了一支优秀的历史教师队伍；一次难忘的工作经历让我体验到了从业的快乐与幸福；一句奥运激励用语“一起向未来”坚定了我的脚步……