风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时——元宝山区区域教育研讨交流会平矿二小会场活动纪实

张秋彦

寻着你的足迹， 跋涉千里， 尽管一路风雨， 却也觉得芳草鲜美，落英缤纷…… 　　和风浅夏，万物初盈，5月27日，平庄矿区第二小学迎来了元宝山区兄弟学校的校长、管理人员和骨干教师们，他们在元宝山区教育副局长祁建国、普教科长李利、教研中心副主任滕艳青的带领下，一行160多人来我校参加元宝山区区域教育研讨交流会。赤峰市基础教育科科长刘学民也应邀参加了此次会议。我校校长杨海清及班子成员热情地接待来访的同仁们，并精心安排了此次交流活动。 聚焦学习共同体 　　“学习共同体”作为一种学校改革的愿景，对我校教育教学改革具有积极作用。2019年为打造高效课堂建设，我校引进了“学习共同体”项目。三年来，学校扎实推进项目进展，以保障每一个孩子高品质的学习权。 　　目前，我校持续构建的“基于倾听的对话关系”的课堂样态正在形成，呈现的每一课例都以“集体备课确定初案，试教一次确定学案，课例呈现集中观察，课例研讨再出发”为活动循环。所有任课教师课堂中都强调“倾听、对话、串联、反刍”的经历，通过“自主学习—合作探究—展示交流”的学习路径，用高品质的教学设计引领学生不断攀升高阶思维，力争让深度学习真实发生。 　　董小宇主任执教的《年月日》，营造开放的课堂，通过让学生观察年历表的活动，合理设计基础性和挑战性任问题，灵活有效地利用自主独学、同质对学、异质帮学、小组群学等探究方式，学生在观察、思考、交流、倾听、展示、质疑、评价中潜移默化地揭开了时间神秘的面纱。 　　赵显博老师执教的《鸡兔同笼》，课前以对儿歌、猜谜语的形式吸引学生的兴趣。展示《孙子算经》的古题导入新课。以化繁为简的方式用一个数据比较小的鸡兔同笼问题，引导学生经历列表法，假设法、猜测法等多种解题策略和方法，逐步建构数学模型。 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”第一节课我校还有34位老师“学共体”样态课堂全部敞开同时上课，呈现学习真实发生的魅力课堂。展示课例紧扣学科核心素养，充分尊重儿童，学生们在安心安静的课堂氛围中深入地探究，不断挑战进阶，感受着倾听、分享带来的喜悦和成功。 　　第二节课由吕智贤老师在大会议室做《小数加减法》课例的集中展示。她借助问题情境引导学生合作探究新知，感悟算理，掌握算法，驱动数学思维能力的提升。教学环节没有华丽的外表，却充满了探究的乐趣，这是一个洋溢着智慧分享、思维碰撞、自信展示的课堂，处处渗透着学为中心的学共体理念，轻负、高效、简洁、灵动…… 点亮写字招牌 　　营造墨香校园氛围，打造优秀教师团队。平矿二小的书法教学工作邀请书法名家来校进行专业培训。老师们在学习中精进，在精进中教学，对学生的写字进行专业的指导，行之苟有恒，久久自芬芳。 　　本次写字课教学由刘畅老师承担。从复习正确的坐姿、握笔姿势引入新课。让学生经历“观察—汇报—师示范写—生练习写—集中互评”的学习过程。三字经形式出示笔画的精髓，小游戏拍手歌的穿插，“想要把字写好，就要学会观察”学习方法的渗透，让课堂亮点纷呈。 阳光大课间 　　“双减”政策落地，素质教育全面升级。以“我运动，我健康，我快乐”为主题的阳光大课间活动，营造了积极向上、健康文明的校园文化氛围。全校绳操；二年级篮球操；三年级足球操；四年级民族韵律操；五年级年级中国扇；六年级曳步舞；分年级活动时，其他年级原地花样跳绳或依次匀步走跑。阳光体育精神深入师生心中，大课间已成为平庄矿区第二小学一道靓丽的风景线。 　　我校的少年交警队2002年3月便开始组建，由元宝山区交警队的教官负责专业训练。如今除对小交警队员训练外，全校学生都熟练掌握了交通手势。 集中课例研讨 　　数学工作坊的伙伴对焦点学生学习历程进行了观察，察学中发现很多值得思考的现象和问题，在分组交流、整合的基础上进行大会分享，工作坊的老师观照自己的教学行为进行反思，不辞絮语共切磋。在专业成长的拔节声中“观察—描述—反思—改进”的校本教研新范式自然生成。 迭代升级教研活动   “双减”以来，平矿二小顺应形势，把以教研组为单位的教研活动进行迭代和升级，成效凸显。本次活动组内教研展示两个模块内容：一是对三年级第七单元《小数的初步认识》进行单元集体备课，开展基于问题的研讨活动。二是探讨设计一下下周（第十二周）随堂作业和课后作业内容。 　　数学教研员郑慧颖老师全程参与了本次活动。针对教学小数的含义难点如何突破和解决问题必须先给学生独立思考的时间等问题提出要求。并再次强调数学学科的根本任务是启智增慧，要构建“倾听—对话—串联—反刍”样态的学习共同体课堂。并指出当前形势下数学核心素养（十个关键词）在作业设计中发挥引领作用。 　　相信本次活动既为“学共体”教学的进一步深入实施拓宽了思路，更为各校以后的教研活动的开展提供了宝贵范例。 过程系列资料展示 　　如果说本次研讨会像一张张色彩缤纷的画，那么系列过程材料资料展示就像是神奇的彩笔，在与会者的脑海中涂抹出工作亮点的绚烂，勾画出实施过程的精彩，令区域交流的世界更加五彩斑斓，一起参观吧！ 杨海清校长做报告 　　杨海清校长做了“建设学习共同体重构教育新生态”的报告，分别从党建融合、教育教学、德育建设三个方面展开介绍我校发展规划、工作亮点、创新做法。杨校长将“办有温度的学校，做有情怀的教师，育有灵魂的学生”的办学愿景，条分缕析娓娓道来，如源头活水沁人心脾，参会嘉宾皆表示受益匪浅。 专家讲座 　　刘学民科长做了“让教育变成协同研究——走进学习共同体的生命创造”的专题讲座。讲座中回顾了刘科长带领赤峰学共人走过的路、建设学习共同体“十大行动”、杜威先生的三大贡献等，深入浅出的阐述了基于新的时代要求，我们应该追求什么样的教育理念与文化。基于新的理念与文化，我们应该创造什么样的学校和教育。像静水深流，“倾听、相遇、对话、协同、创造”等几个词语的频繁出现反复解读，无不渗透着刘科长对赤峰市基础教育改革的丁宁告戒、栉风沐雨与殚精竭虑。 元宝山区教育局领导总结性发言 　　祁建国副局长代表元宝山区教育局向承办此次区域教育交流研讨会的附属小学和平矿二小的领导和老师们的辛苦付出表示感谢，向百忙之中莅临会场讲座的刘学民科长表达了诚挚的谢意。并借助“专业、压力、思考”三个关键词追问本质表达感受，同时对各校领导提出了：“学习消化、反思、生成”三方面的要求。希望各学校以此次刘科长的精彩讲座精神为指引，以元宝山区区域跨教育交流研讨会为契机，促进元宝山区教育未来生长思想，更好、更快、更强的发展，取得更好的成绩！ 　　李利科长矢志践行教育初心使命，精心筹划16所中小学96名语文领航老师、96名数学领航老师参加此次区域教育交流研讨会，并主持了下午的会议。八方统筹百般服务旨在通过两所学校的典型案例来引领其他学校从课堂教学到管理生态向好。他提出：“改革的出发点在课堂，课堂的变化会带来管理的整体的变化。”要求各校在改革中做到“有高度、有厚度、有温度”。 　　教有所获，研有所得。勤学不辍，精教不止。在教育的道路上，我们积跬步而千里。风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时，平矿二小将以此次活动为契机，与追光而行的实践者们共商治学理念，共谋教育发展，共同谱写课堂教学变革新篇章！ 编辑：张秋彦审核：马志辉总审核：杨海清