梁洼中心校网络教研留言精选集第21期

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天气越来越热，大家的工作学习还好吗？为您奉上梁洼中心校网络教研留言精选集第21期，快来看看吧。 一年级语文学科组 【组长：华素苏】今天语文组教学经验交流时，我们讨论到如何让孩子们的书写更美观。我自身认为：首先是老师对田字格的位置讲解，细致到一笔一划。其次是书面的整洁，引导孩子们养成不乱涂乱画的习惯。还有老师除了在教学生字时按笔顺书写外，平时的板书也要注意规范、工整。（五小/华素苏） 真巧，今天是《小壁虎借尾巴》大聚会。对于小壁虎尾巴断了能重新长出来这一再生现象，起初孩子们是好奇和不解，于是我联系生活实际人的头发和指甲讲解给孩子们听，孩子们豁然开朗，不得不说，孩子们还是很聪明的。（北街/袁瑞贞） 每天都有课堂任务，因为学生多为了知道哪些孩子是没有完成的，于是就让已完成课堂任务的孩子拿着书本走出教室读书（课内课外不限）当我走出教室门口一看[捂脸]孩子们不拘小节席地而坐，成群结队的在读书！有背古诗有读课文有读课外书，我不会限制孩子们读什么，让他们选自己喜欢的想读什么都可以！所以孩子们基本上没有偷玩的，都在教室外读！（兴趣，学风加以正确的引导，孩子们其实都是爱学习的）[强]（一小/王菲菲） 在学习生字的时候，我让同学上来尝试着教一教大家，我发现我是怎么讲的，孩子们就怎么讲，我会问这个字是什么结构，什么偏旁，平翘舌音，前后鼻音，怎么组词等等我发现他们都在潜移默化中学会了[捂脸][捂脸]（西街/崔亚柯） 一年级数学学科组 【组长：李梦鸽】刚才和班里的一个学生聊起了爸爸妈妈，能看出孩子对爸爸妈妈的想念，我赶紧的转开了话题。当聊起妹妹时，她脸上漏出了开心的笑容。有时候和孩子聊聊天也是能走进孩子的内心世界的（南店/赵亚鸽） 孩子们是需要等待的。前段时间班里有个孩子，20以内的加减法咋交都是当时会了，回家一晚上来到学校就又不会了。这两天发现孩子突然开窍了，啥都会了。所以放慢节奏等等那些学习吃力的孩子，不要放弃每一个孩子！（五小/尚艳锋） 今天学校组织开“共建清洁美丽世界，我在行动”班会说着说着说多了，说到国家安全了。我问孩子们我们是哪个国家人，中国人，那我们国家的国旗呢？五星红旗。那你们知道五星红旗为什么是红颜色吗？孩子们陷入沉思。我说因为我们国家是我们的革命先烈用鲜血换来的所以是红色。假如有一天我们国家被欺负，你会为保家卫国献身吗？会。老师跟你们一样，老师也会。天下兴亡匹夫有责。最后在国歌声中结束了跟孩子们的谈心。（二小/冯俊美） 正在拖地的我，忽然感到有人在拽拖把，扭头一看，原来是孩子们，我说，你们干什么呀？孩子们说，老师，您休息一会儿，我们拖。一句简短的话语，让我顿感孩子们的贴心和懂事。[拥抱][拥抱][拥抱]（八里坪/田利娜） 二年级语文学科组 　　【组长：田芳】今日学校举行了少先先锋队新队员入队仪式，我们班有7名学生光荣地成为了少先队员，神圣庄严的入队仪式使孩子们受到了深深的教育，特别是我们班王泽恺同学还代表新队员进行了讲话，他声音洪亮，饱含感情，立志要用自己的实际行动为红领巾增光，会处处以少先队员的标准来要求自己，成为优秀的少先队员，争做新时代好少年。（五小/李乐） 今天我们开了争当环保小卫士的主题班会。地球是我们共同的家园，要保护环境。同学们都积极发言，不乱扔纸屑，不践踏草坪，废物利用等。从小事做起，从身边做起。（三小/常赛赛） 今天下午的延时课，我让学生练字，学生的姿势又不好了，有的学生快爬在本子上了，有点学生握笔姿势也不对，我就告诉学生，写字时做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。经过我的提醒，基本上都做的不错，今后。还需要经常提醒。（八小/付秋娜） 由于天旱，教室门口的玉兰树叶子落了好多。我给她浇了一次水，孩子们看到了，这几天时不时给她浇水，玉兰树不渴了。孩子们都是很有爱心的。（南店/高亚辉） 今天学习了《清单革命》，通过学习让我有很多感悟。职业精神：无私，训练有素，值得信赖，遵守纪律。我要好好做好自己，试着用清单来让我减少失误，提高效率。（一小/张晓瑞） 二年级数学学科组 【组长：冯俊美】今天,我们要认识三位新朋友.同学们非常期待三位新朋友的到来.有个学生迫不急待,大声说：“老师:新朋友在哪里？”我笑着说：“新朋友在课本里.在我们生活里。”看一看，找一找，用纸折一折.认一认。”通过大家动手.折一个活动角。还有课本学习找到三个朋友.锐角、直角.钝角.它们都是有一个顶点,两条边组成的.又知道了角的大小与角的两条边叉开的大小有关,与角的两条边长短无关。你们真了不起！有了这么多新发现,你们真棒！（段店\李素钦） 上节课，批改了孩子们的试卷，这个孩子是个很聪明的孩子，基础也很好，但是就是字迹潦草，书写不规范。周一开学，我就对孩子们，从本周起，我严格要求字迹工整，书写美观干净。其实孩子们都有很强的可塑性，只要我们能够及时督促孩子，严格要求，帮助孩子们从小养成良好的习惯。相信孩子们都会越来越好的（六小\杨亚蕊） 三年级语文学科组 【组长：武淼艳】今天上午讲完新课后，让学生们做上一课的同步学与练（上一课的内容已复习）有一个男生，平时写字总是写得太小，主动走到我旁边，让我看他写得字有没进步，我一看，字比以前好看多了，还稍微大了一点，但是有错别字，就夸奖他，继续努力，把错字改一下，孩子点点头，说以后都要表现好，开心地回到座位上。老师为你点赞。[强][强]学生在写字时，我会用温和的语气提醒他们，练字时的注意事项，如坐姿、用眼等，我觉得好的习惯要在平时一点一滴中养成。[愉快]（二小许亚利） 今天给学生们上习作课，随意从交上来的作文中抽出了几本在课堂上读，让学生感受文章哪里写的好，哪里需要修改，当读到“所有的家务都由我一个人打扫”这句话时，同学们都纷纷表示“打扫”一词用的不恰当，我问：“那这个词可以换成什么？”“干、做、包了、承担、负责…”，我顿时觉得，只要相信他们，给他们展示自己的机会，学生们一定会给我们带来更多惊喜…（北街赵晓峰） 今天上课的时候，有两个学生发生了一点儿矛盾，其中一个学生犯倔，发脾气，独自一人站到一边，谁也不理，还撕坏自己的作业，当时真的觉得有点儿生气，强迫自己冷静，等学生的情绪平复下来，才和他慢慢讲道理，他也很快接受了。所以我觉得，作为教师的我们，要学会管理好自己的情绪，以豁达开朗、积极乐观的健康心态对待学生。只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情了，我们的学生就会时时处处感受温暖。（西街李向辉） 学生少？学习没有积极性？以往，不管背书或是默写，除了个别优秀之外，其余都是背了一节又一节，写了一遍又一遍，该不会背还是背不会，该默写错还是不会默，学习效率低下，最近从小组合作启示下让学生两两对背对默，效率提升了，错误之处也挑的特别细，相互挑战之下，学习劲头也足了。（六小/张海峰） 今天学习26课《方帽子店》，结合本单位的语文要素，这节课我采取小组合作的自主学习模式。学生们按照平时的小组座位，我提前将学习步骤和清单出示在黑板上，由组长带领组员按照步骤自主讨论学习，学生们热情高涨，掂起课本开始学习。平时那些不爱读书的同学在组长的带领下也变得积极，学生们先自行读课文。复述故事，讨论问题，小组派代表展示讨论成果，最后我总结。今天这节课气氛活跃，学生积极性很高，取得了很好的效果。（五小/牛晓梦） 今天讲直述句改成转述句，这个类型的题在小学阶段经常会考，以前教五年级的时候就经常出现这个类型的题，三年级的孩子们是第一次遇到，所以我用了整整一节课的时间来讲，并把本单元课文中出现的直述句都挑出来让孩子们训练，下午又出了几道题，班里有五个孩子们还是不会做，我又给他们单独讲了一遍，希望每一个孩子以后遇到这个类型的题都会做！（一小/武淼艳） 三年级数学学科组 【组长：黎艳杰】今天早上复习小数的时候，一个从不听讲的学困生给我说，老师你看看我写的题，我认真看了发现全部都写对了。于是我当着全班同学的面夸赞他，他的喜悦溢于言表，一整天上课都非常认真。学困生很缺乏赞赏，多赞赏他们，可能会发现一个不一样的孩子。（四小/杨静雅） 今天复习分数的时候，做了一个游戏。我和学生们玩剪刀石头布，我们记录各自赢的次数，输的次数，和平局的次数。学生们开心的玩着，记录着，学习着。对于分数有了更加深层次的认识。每一节课其实都可以开心的上，需要老师去激发孩子的学习兴趣！（一小/高伊莎） 三年级英语学科组 【组长：杨真真】今天开会时印象特别深的一句话:假如我是孩子，假如是我的孩子……今天下午上课的时候好几个同学在报告有一个调皮的孩子，于是我把那个孩子叫到跟前，本打算好好的批评他一番，但是我想到如果是我的孩子，我只一味的批评他会有用吗？于是我改变了话术，我说我以前认识的那个听话懂事的谁谁也不知道哪去了，老师很想他，你能和我一起把他找回来吗？他一听害羞的低下了头……并告诉我能！然后我看到了他接下来的改变~~（二小贾晓） 延时服务，带着孩子们，走出教室，一起玩耍，强身健体，开心快乐，放飞自我！（北街/马凤娜） 由于天气干旱，教室门前的树叶子都黄了，花骨朵也快谢了，后来我叮嘱学生们，每天早上轮流给树浇浇水。刚开始几天还要督促，后来学生们就很自觉了。早上来发现树已经浇过了，更惊喜的是树开花了，我领孩子们出去看，孩子们都兴奋的不得了，说以后每天都要浇水，让它快快长大。有爱心、有责任心的孩子们。（南店朱秋英） 下午来场体育小测试，孩子们都真棒，一口气能做40多个仰卧起坐。孩子们非要我也做，我只能不好意思的承认，不是我吹牛，我做一个都费劲[呲牙]。不得不承认，孩子们真棒👍🏻，要求别人的同时，自己也得多锻炼。（南店朱秋英） 四年级语文学科组 　　【组长：董丰硕】学生少？学习没有积极性？以往，不管背书或是默写，除了个别优秀之外，其余都是背了一节又一节，写了一遍又一遍，该不会背还是背不会，该默写错还是不会默，学习效率低下，最近从小组合作启示下让学生两两对背对默，效率提升了，错误之处也挑的特别细，相互挑战之下，学习劲头也足了。(六小/张海峰) 今天我听了《清单革命》这本书，讲的太好了。不光医生，航天工作者需要列清单，并按照清单的步骤来做。老师也应该如此，每天老师列一个清单，我今天要让孩子们完成那些内容，这是对学生的督促，也是让老师做到心中有目的教学。我相信这样坚持下去一定有收获，他不是在做无用功。(一小/任海燕) 今天周一，讲了语文园地八的日积月累，有关学习态度的名言警句。这些句子本来是劝学的，怕学生理解不了记起来困难，就穿插很多的典故，又结合学生生活中的学习表现，把道理变为实例，贴近孩童生活，激励他们，感觉效果挺好！不仅是这四句话他们背的快，记得牢，最关键的时除了会用，还学会了知识迁移，会在不同的语境中运用。仅仅如此还不够，他们竟然用具体的表现践行着自主学习自觉学习，变“要我学”为“我要学”，居然想攀登书山，畅游学海！第三节是劳动课，等我到教室，发现窗明几净，黑板光洁如新，地面湿漉漉的一片清凉，刚拖过。孩子们已经利用大课间把卫生打扫过了，坐在座位上又读着那些警句，井然有序！我的内心突然开出一朵花🌸 。“学习不怕根底浅，只要迈步总向前”，慢下来，我们一步一步，坚持，走下去！(五小/段艺伟) 今天，和学生一起观看了张天翼的作品《宝葫芦的秘密》改编的电影，故事内容对错态度明确，具有很好的教育和启迪意义，希望孩子们能真正体会到天上是不会掉馅饼的，不劳而获只能带来烦恼和痛苦，只有通过自己的努力才能取得成功，加油吧，孩子们!(一小/侯红翠) 四年级数学学科组 【组长：杨亚蕊】 课后延时观看《跟着书本去旅行》。从书和视频中看到的，和自己亲身走过的感觉完全不同。对与学生来说，“行万里路”暂时不易实现，但从纪录片中，他们可以跟随视频中的脚步，听他们讲故事，简单了解一些地域文化。建议他们，如果以后有机会，要多走多看，去体会我们国家不同地方的特色。（梁洼八小/周志娟） 今天批改学生的练习册，发现画三角形高的题错的特别多。于是我赶紧扒拉前几天马留才老师和吴东辉老师说的方法，重新给学生们又讲了一遍三角形的高。很感谢老师们的分享，帮我解决了一个难题[抱拳][抱拳]（梁洼一小/张文文） 画三角形的高（上图）}是学生最不好掌握的知识点，错误①画的高不是底边上的高；②不是从顶点做的垂线（钝角三角形），针对这种情况，重新理解三角形高的定义：从三角形的一个顶点到对边（底）或对边的延长线的垂直线段叫三角形的高。强调一、从顶点到对边，对边就是底；二、必须是垂直线段，这样反复强调了几遍，学生错误，也少了许多。（梁洼西小/马留才） 四年级英语学科组 【组长：王鹏莹】听《好的教育》感想:知识传授与技能教育固然重要，但教育最根本的使命是唤醒孩子的生命力，提升其价值判断力和审美鉴赏力，使其成为一个有道德认知和社会责任感的人。（南店叶蕊） 通过《清单革命》的学习，咱也试着整一个简单的清单，不需要太复杂，就先从教学生到校之后如何学习英语入手。1.是否值日2.昨天老师安排的英语练习是否完成3.今天会讲些什么，是否提前预习4.上课是否认真听讲5.对自己今天英语课表现是否满意。（六小/张金阳） 这个孩子昨天因为肚子疼请假了，今天利用中午时间帮他把昨天学的知识补起来，孩子听得很认真。[强]（三小/董丰硕） 五年级语文学科组 【组长：杨改娜】基础知识积累在试卷上占很大的比例，这部分内容包括字音字形、文学常识、名篇名句默写等，是语文试卷上最容易得分的。对于这些知识，我让学生们充分利用零散时间进行记忆。把要背诵的内容分批，在每节语文课前背诵一遍，延时作业写完后再复习一遍，到第二天更新下一批内容。为避免遗忘，每隔一周需要对上一周的背诵知识进行巩固回忆。进行反复记忆，做好日清和周清。让学生有意识的去写好这类题，认真对待基础知识。（二小/陈淑雅老师） 炎炎夏日来临，学生焦躁、懒惰也随着温度的升高而高涨。特别是下午课堂效果不好。偶尔让学生结合近阶段的复习，自主决定学习内容，组织活动分享，反而激发了学生极大的兴趣。比如，今天午休后，下午第一节课学生说，老师你让我们自己收集的笑话还没有检查呢？其中一个学生随口说道：老师，这一节课能不能分享笑话？其余学生也高声附和：讲笑话!讲笑话!我让学生自己组织分享笑话，全班同学一起乐一乐。那积极性，那兴奋劲儿，立刻高涨。先小组讲，再找小组内讲的最好的，讲台前分享，还都是不重样的。学生会讲笑话，还会续编笑话，让我很惊讶!在一片笑声中，学生自主学习分享课结束了，或许他们学到的知识不多，但是收获的笑声和独特的回忆一定会很多很多……（一小/杨改娜老师） 今天我们校长分享了我校六年级老师的每日任务清单，看到后甚是钦佩，今后更应该向她们学习。 六年级五名同事的教学进度本上，每日的教学任务、复习重点罗列的清晰明了，而且每项任务完成了，后面打对号，真正做到了有的放矢，高效课堂。这与本周我们集体学习的读书会《清单革命》提到的方法是一致的，这才是真正的学以致用，活学活用。为这样优秀敬业的同事点赞!（一小杨改娜老师） 早上到办公室发现我的办公桌上有一袋小毛桃，本以为是同事放的，也没有在意。下课后，班里一位小女生略带羞涩地跑到我面前说:“老师，我家桃熟了，我给你拿来点儿，你尝尝。”瞬间被这位同学给暖到了，还有什么比被学生惦记着幸福呢？将心比心，我们心中更要装着每一位学生，时时给他们关心和爱，他们才会幸福，自信，健康茁壮地成长。（三小/杨秋辉老师） 今天上午我们学校集体学习了《正面管教》一书，他要求我们用坚定且和善的态度去对待孩子，并且当孩子出现问题时要平静去处理问题，这突然让我想起一句话“冲动是魔鬼”，当我们有脾气的时候一定要学会先冷静，然后等孩子感觉好了，再一起商量，找出解决问题的办法！（西街/陈东红老师） 今天检查了学生写的读书笔记，发现有几个学生写的非常好，对他们进行了的奖励，希望其他的学生也能爱上阅读，养成良好的读书习惯。（一小/吴建欣老师） 课间跟学生一番对弈，收获感慨如下：别小看孩子，尤其是成绩不够优的，你永远不知道他在自己擅长的领域里有多么威风凛凛（赢了我好几盘[捂脸]）；萎靡不振的夏日午后需要一些小娱乐、小互动来刺激一下学生。（五小/张金沛老师） 天热，烦躁，学生无精打采的，如何营造活跃的气氛需要老师用点心思。适当减少写字任务，增加一些互动节目，或者学习半节课做一个轻松的游戏，不可一节又一次地讲课做题。（六小/姜大军老师） 五年级数学学科组 【组长：叶蕊】今天班里发生的一件事让我看到孩子们的善良与纯真。前段时间班里有一个孩子的胳膊不小心骨折了，一直缠着厚厚的纱布和绷带，而且还是右手，所以写字、行动都不太方便。这段时间也断断续续耽误了几节课。今天下午我批改完作业，想着给他补补课。这个孩子给我说：“老师，我同桌给我补过了，而且讲的很详细，我都会了。老师，这段时间我成了咱们班里的团宠了，同学们都愿意帮助我，我的各科笔记都是同学们帮我记录的，我每天喝的开水都是同学们给我打过来的……”我当即在班内表扬这些孩子，特别是他的同桌。那个男孩子反而不好意思起来，腼腆的说：“这是我应该做的。”这一句话迎来了全班的掌声。记得前段时间听的一本书《你好，小孩》说到我们应该给予孩子以善意，整个社会就应该给予孩子们以善意和美好，因为孩子本身就是善良的纯粹的。愿我们都以一颗宽容、温暖的心来对待我们那些善良可爱的孩子们。(北街/杨旭省) 上星期想了，所以这星期执行，分两大组，盲选辩论题目，讨论，发表意见，书写意见，我带领大家一条一条解读，归纳看手机的好处:1.2.3.✔害处:1.2.3.4.5.6……✔。讨论总结:1.克制自己玩手机时间，从每天半个小时到二十分钟再到一星期三两次，再到不玩。2.向同桌下个小决心:决心每天晚上早睡早起，控制玩手机的时间。3.奖励辩论成功的班级一半同学下学优先排队下楼。[捂脸]。(一小/姬转红) 今天学习了圆的周长这一节内容，上课之前出示了一张龟兔赛跑的图片，兔子绕着圆跑，乌龟绕着正方形跑，看谁最后跑的路程多？这个问题我让同学们做一个小小的赌注，谁猜错了就接受一个小小的惩罚，中午为赢得同学打饭！同学们兴致勃勃的进行了赌约，他们都想赢得比赛，所以上课的积极性很高。接着我让他们拿出准备好的圆形纸片和绳子来量圆的周长，同学们小组合作进行得很愉快，也能很快掌握圆的周长计算公式，通过一个小小的游戏，调动了学生学习的积极性，通过这一节课，说明还需要调动学生学习的内驱性，让他们主动学习才能有好的学习效果！(五小/许文珠) 今天我们学校没课的老师集中学习了樊登的《清单革命》，我印象最深的一句话就是:清单的意义在于他可以帮助你不需要耗费大量的精力去集中注意力，不需要耗费大量的精力去保持最佳的状态。其实教学也是一样的，如果你能把每天要做的事情都有一个清单的话，就不会每天因为事情太多而忘这忘那了。(西街/杨红路) 五年级英语学科组 【组长：袁乐乐】其实每天看大家教育教学的分享，自己也会获益很多。比如数学要培养学生的自主学习能力，小组合作能力及创造性思维能力。英语需要学生多说多背多练，毕竟英语不是我们的母语，小学生学习起来会很吃力，这就需要老师不断地讲，让学生多背，根据遗忘的规律，学生在学习新知识起初阶段就是需要反复的记忆，慢慢地再回忆的时候会相对轻松。（二小/田二晓） 早上到办公室发现我的办公桌上有一袋小毛桃，本以为是同事放的，也没有在意。下课后，班里一位小女生略带羞涩地跑到我面前说:“老师，我家桃熟了，我给你拿来点儿，你尝尝。”瞬间被这位同学给暖到了，还有什么比被学生惦记着幸福呢？将心比心，我们心中更要装着每一位学生，时时给他们关心和爱，他们才会幸福，自信，健康茁壮地成长。（三小/杨秋辉） 今天讲题的时候发现有些题很简单而且以前也讲过但是还是有同学写错，知道他们写错的时候心里有些生气但我又立刻改变心态，反思是不是讲的方式学生们没理解，不会是很正常的，我们只要耐心细致的慢慢讲，相信同学们肯定能学会的[加油]（西街/栗怡兰） 今天用讨论的方式带领大家寻宝。同学们的热情很高，讨论时不时的🙌 询问，既玩了游戏，又复习了以前的内容。体现了在玩中学，在学中玩。（一小/段亚培） 六年级语文学科组 【组长：刘鹏飞】每天学习，就会让自己正能量满满，每天学习就会让自己做事情的方法有序进行，今天通过集体对樊登读书学习的讲课，我最大的受益就“清单”的作用贯穿生活的各行各业，对我们每天的教学任务，我们也要做到每天有清单，这样可能会达到更好的效果。（西街/景艳艳） 今天中午吃完饭，班里五六个女生来报告一个男生，说这个男生光欺负他们，光找她们的茬，我把这个男生叫来，问了问情况，这个男生学习不好，平时表现也不算好，临近毕业确实事可愁，我压着怒火，把男生和女生叫到办公室，让他们分别给我描述起因和经过，毋庸置疑，确实是这个男生的问题，我分析下这件事，没有直接批评这个男生，安慰了女生后让她们先走，男生留下，让他自己站那想想，然后15分钟后，我问他，咋想的？他说他确实不该跟女生打闹欺负人家，以后坚决不会了，如果再犯，请家长来。我听了之后，给他说男生要和女生和谐相处，讲究风度和礼貌，不应该那样，以后不允许发生这类事了，他说好，我让他走了。我心里想，原来有时候不必马上去发火，给彼此个冷静平复的时间，会更和谐！（八小/刘腾飞） 临近期末师生都容易烦躁、焦虑，我觉得学生最需要的是老师的鼓励和信心！不要一味责怪而要看到学生优秀的一面，增强他们的自信！（北街/郭赛娇） 事事学会换位思考，将会给你带来意想不到的惊喜。大课间听闻赵老师说他班孩子建了QQ群，我们班也有，而且孩子们在群里不传递正能量。当时我就很生气，已经做好上课审问地准备，可当我走进教室那一刻，看到孩子们站在座位上大声的背诵，我改变了……我先站在孩子们的立场上，和孩子探讨建QQ群的好处，她们愣了一下，她们以为老师会很生气，可是情况并不是这样，于是戏剧性的一幕（群主和群娃儿）浮出了水面，看来在办公室的担心是多虑了（不承认，不服气…）因为我的平等对待和换位思考，带来了友好结束…我和孩子们约定考试之后，三位老师成为你们的新群主（天真的欢迎接受）[跳跳][跳跳][跳跳][转圈][转圈][转圈]（一小/刘鹏飞） 今天轮到我们班讲“胯下之辱”了[愉快]应该和大家遇到的情况一样，我们班只有一个女生能完整的叙述这个成语故事，我突然想到我们教学楼的一楼张贴有很多写有成语故事的图片，索性暂停上课，让所有的孩子去一楼看一看那些成语，并明确的告诉他们回来之后要给我分享，十分钟之后他们陆续回到教室，几乎每个同学都能说出几个成语故事，于是我告诉孩子们，我们应该主动的去获取知识，不仅仅只是来自书本，还可以是我们周围的任何点滴，只要我们做一个有心的人，当你去关注知识的时候，知识也必定会拥抱你 [拥抱][拥抱][拥抱]（一小/赵素雅） 六年级数学学科组 【组长：谢少英】越是临近期末，越要沉住气不发火，这两天上课感觉学生都快飘起来了，浮躁、骄傲、话痨、跑神、瞌睡。上一节课都跟打仗一样，每次生气的时候还要劝自己，都是自己亲手带出来的，不气不弃。现在唯一能解救自己的就是备好课，安慰自己不生气，管好学生，做好工作，临近期末不气馁，为自己加油，为我们班学生加油！！！（七中/郑赛欣） 本周我们集中学习了《清单革命》，我对清单的理解就是把每天的待办事项，有计划，有条理的陈列出来。让清单起到一个提醒的作用，让我们能按时和高效率完成每天的工作。同时，我也看到了周围同事分享的“每日工作清单”，很钦佩他们的自律，接下来，我将会带着这些收获，努力让自己的工作更高效。（一小/李广惠） 我发现我们班的相当一部分学生对相当一部分题就是不管见过多少遍，依然似初见，“一看就会，一做就废”。我感觉归根结底还是学生没有在头脑中构建自己的知识体系，即使讲过，他也只是单纯的接收知识而已。其实这个知识点对他而言毫无意义，一旦题目稍作变换（甚至不变)，就又不会了。（八小/陈红轲） 六年级英语学科组 【组长：王沉宁】临近考试，心急如焚，虽不是自己的孩子，但对他们和父母是一样的心情，也是望子成龙，望女成凤。奈何个别学生就是不明白，哎。（五小/俊英） 昨天拍毕业照，突然感慨时间好快，孩子们就要毕业了。同时也警醒自己剩下复习时间不多了，一定得帮孩子们找对方法，精准复习。（北街/静雅） 小小毕业生，卷子好多。六年级复习卷子很多，昨天做了一下整理，一部分练字一部分测试，一部分分题型练，有条理的带领学生复习冲刺才不至于手忙脚乱。（一中/王沉宁） 清晨六问帮孩子迅速成长:1，我今天的目标是什么？ 2，我今天如何安排自己的时间？ 3，今天最重要的三件事是什么？ 4，我今天学习那些新知识？ 5，今天我准备在哪方面进步一点点？ 6，今天我如何使自己活得更健康更开心？（西街/薛真真）