<p class="ql-block"> 中国幼教之父陈鹤琴先生主张儿童走进活生生的大自然、大社会中，把儿童直接感受的丰富经验与各个学科的术语结合起来，提升为一般性、普遍性的知识。 </p> 初见枇杷 <p class="ql-block ql-indent-1">课程源于一次晨间活动，我发现正在活动的孩子减少了，那他们去哪了呢？我四下观望，发现学校西院墙的树下站着几个孩子正在抬头仰望。他们在看什么呢？我悄悄走过去观察……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">树下观望的孩子，由于我的到来越聚越多，孩子们开始七嘴八舌的讨论起来。“这是什么果子呢？”雪慧问道。“黄黄的，是杏吧！”姝晴说。一宁说：“不对，杏树的叶子不是这样的。”“那这到底是什么呢？”欣雨挠头思考着说。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">说出来有点惭愧，我竟然也不认识这颗树，不知道这个果子是什么？它到底能不能吃。于是我问我们班的张杨老师，这是什么果子？张杨老师来到树下告诉我和孩子们：“这是枇杷树，这上面结的果子是枇杷！”</p> 深入了解 <p class="ql-block ql-indent-1">于是回到教室我们展开了对枇杷的认识和了解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">枇杷树属于蔷薇科苹果亚科枇杷属, 乔木常绿小乔木, 高达12米, 小枝粗壮, 密生锈色或灰棕色绒毛。叶革质, 披针形、页面褶皱, 叶下面密生锈色或灰棕色绒毛, 基部楔形, 先端渐尖, 叶缘有疏锯齿。花期10-12月, 顶生圆锥花序, 翌年5-6月成熟, 梨果球形或长圆形, 橙黄或橙红色。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">枇杷清香鲜甜，略带酸味，不论是叶、果和核都含有扁桃苷以及多种营养元素。具有促进消化、润肺止咳、防止呕吐等功效。</p> 枇杷树的畅想 奇思妙想摘枇杷 <p class="ql-block ql-indent-1">方法一：吴宸宇提议摇晃枇杷树的树干，把枇杷晃下来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师小结：可能孩子们的力气还不是很大，没能把枇杷树上的果实晃下来！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">方法二：巩芊佑提议把梯子搭建到枇杷树的树干上，爬上梯子摘枇杷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师小结：枇杷树的树干比较细小，支撑不住来自孩子和木梯的重量，所以孩子们没能摘下果实。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两种方法都失败后，大家陷入了深深的思索中……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">方法三：孩子们发现了轮胎，于是孩子们开始了新采摘方法的搭建。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最底下放了一个大大的三个轮胎订在一起大轮胎，杜东岳首先爬上了轮胎，可是轮胎还是太矮了，东岳够不到枇杷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于是孩子们又开始往上加轮胎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这次换芊佑上去摘，还是有点够不到！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杜一宁自告奋勇爬上了轮胎想要摘枇杷，可是上去以后他就说：“这棵小树太小了，我有点怕！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于是巩芊佑又爬上了轮胎，把熟了的枇杷果摘了下来！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师小结：轮胎达到一定的高度，再加上孩子本身的身高的高度，能够顺利够到枇杷树上的果实，采摘成功！</p> 枇杷树叶与玉兰花树叶 <p class="ql-block ql-indent-1">采摘的过程中，发现枇杷树的叶子和玉兰花树的叶子很像，于是带回教室，再一次细致观察！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师小结：孩子通过近距离观察，用手触摸，枇杷树的的叶子周边呈锯齿状，用手触摸，有点扎手，表面呈哑光感，背面有细绒毛。而玉兰花树的叶子周边和表面都很滑溜，表面颜色色泽鲜亮，叶子背面也有点细小的绒毛，但比枇杷树的叶子要光滑一些！</p> 枇杷与杏 <p class="ql-block ql-indent-1">教师总结：通过观察，触摸，孩子们发现枇杷的果实呈椭圆形，外表比较光滑。杏的外形呈椭圆，微扁，顶端有点尖，外表有一层细绒毛。打开后发现一个杏只有一颗杏核，而一颗枇杷里面竟然有多个种子，而且每颗枇杷里面种子的数量也不一样！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生机勃发的大自然，是孩子们最好的老师，也是我们学习的课堂。在与大自然的接触中，孩子们用纯洁的眼睛观察、用天真的语言表达、用稚嫩的心灵感受着成长的意义。在此次活动中我陪着孩子们一起发现、尝试、探索.....我相信成长的不止是孩子们，还有一个我，我庆幸能有这样一个和孩子们一起学习，共同成长的机会，我相信在这次活动中，每个人都与枇杷共成长，都有了满满的收获！</p>