“双减”落地有声，作业与美同行——戴家埔中心小学开展“最美作业”评比活动

静茉

美是一种追求，更是一种坚持。开学以来，我校对学生的作业提出了严格的要求：各学科作业的文字书写都要正确、端正、整洁，并规范使用标点符号；作业正确率高，错误的题要及时更正…… 为了深入落实“双减”政策和“学校五项管理”中关于作业的管理要求，深化作业改革，切实提高学生的作业书写技能及作业质量，帮助学生养成认真、工整、正确的书写习惯，树立典型、以点带面，我校开展了“最美作业”评比活动。 　　本次“最美作业”评比活动分为“班级初选”和“学校评比”两个阶段。以班级为单位进行，每班推选出5本最美作业推荐到学校参评。各学科教研组长带领各年级组教师对调，按照评分标准整体衡量进行打分，评比出“最美作业”。 评比现场 　　评比现场，各班作业整齐有序的摆放，一场作业的视觉盛宴即将拉开帷幕。写字本、补充习题、字帖、课时练，一本本书写整洁美观的基础作业给我们视觉美感；思维导图、识字小报、读书笔记、……一份份特色纷呈的实践作业，再现了各班级丰富多彩的作业设计；再看，老师们批改作业认真，能够做到全批全改，有日期，有激励符号，还有很多鼓励性的语言；细瞧，有的教师还开展了特色作业，激发学生学习兴趣的同时培养了学生的创新思维。 　　思想在这里碰撞，共识在这里达成。评比活动中，老师们边查看，边记录，边点评。老师们在研讨交流中分享班级作业值得借鉴的地方，并对作业批阅和设置中出现的问题提出建设性意见，最后各学科教师就“优化作业设计”做了深层次讨论，在研讨中发现老师们对于双减背景下的作业设计有了更深的认识。 语文学科“最美作业”展示 　　语文作业或一笔一划，或俊秀工整，透过孩子们写的字，我们仿佛看到了一双双小手努力书写的样子，看到了他们成长的脚步。 数学学科“最美作业”展示 　　数学作业则把培养学生的学习情感、学习兴趣、创新意识、质疑能力、动手能力等融入作业中。一份份凝结着学生汗水与智慧的作业尽显风采。有干净整洁的听算练习，有设计独特新颖的思维导图，有扩充知识的特色作业。尤其是学生们运用图文并茂的思维导图，展现知识的重难点、理清知识的脉络，“每一次作业的过程都是一次思维的过程。”真正为学生的发展服务，让做作业成为学生的乐趣。 英语学科“最美作业”展示 　　英语作业干净整洁，英文字母书写大气流畅，占格标准。练习完成正确率高，对于题目中的关键词和重点句都进行了批划翻译。 　　一纸一墨展风采，一笔一画显态度。一份份字迹清楚，书写工整的作业，不仅体现了学生认真学习的态度，也折射出老师们在作业设计和认真批改上的独具匠心。拓展类、实践类作业更是形式丰富，兼顾趣味与知识，让学生在实践中体会各学科的独特魅力。 评选结果 一分耕耘一分收获，同学们以作业播种，长出来的是一张张象征着荣誉和鼓励的奖状。我相信，一本普通的作业，会因为这个“最美作业”的称号而闪闪发光吧！ 活动总结 　　活动最后，教学教研处张美龄主任也亲自参与了最美作业评比，她仔细翻阅着评比出的最美作业，对各班级设计的特色作业给予充分的肯定，并将评选出的“最美作业”在师生中广泛宣传。同时呼吁各学科教师深入挖掘教材，加强优化作业设计研究，达到减负增效的目的，最终落地双减政策。 　　这次“最美作业”的评比活动，让一些学习习惯较差的同学看到了自身的不足和差距，使其以身边优秀同伴为榜样，自我反思，自我提升，从而有效地实现了“以评促优”，促进了学生良好学习习惯的养成。 落实“双减”政策，我们从规范作业习惯，优化作业设计开始，努力站在孩子的立场，通过趣味高效、形式多样的作业，激发学生学习的积极性，让学生“减负”，教学“提质”。 通过本次活动，老师们进一步认识到作业管理不单纯是控制作业的数量和时间，而是应该真正发挥作业的育人功能，帮助学生巩固知识，形成能力。我校将以此次作业评比活动为契机，以减负增效、提升师生素质为目标，继续努力，继续钻研，深入落实优化作业设计，全面提高教育教学质量。 统筹主编：薛开明责任编辑：钟静图片来源：戴家埔中心小学文本来源：戴家埔中心小学