小书包🎒“慧”整理

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教育家叶圣陶曾经说过这么一句话:“积千累万，不如养个好习惯”。而《3-6岁儿童发展与指南》在培养幼儿具有基本的生活自理能力目标中也指出：4-5岁能自己穿脱衣物，整理自己的物品。书包是孩子们上学的必备品，因此，自己整理书包，是每一个幼儿都要养成的生活习惯和能力，为了让小朋友们学会自己整理自己的书包，培养生活自理能力，我们开展了以“整理书包🎒”为主题的课程活动。　　 认识小书包🎒 1. 认识书包🎒 书包是由哪些部分组成呢？让我们先来听听孩子们怎么说的吧～ 乐乐：书包有两根带子。 达达：书包有拉链，如果没有拉链，书包里的东西容易弄丢。 木木：书包的两边都有一个小口袋，小口袋如果放重要的东西容易掉出来，可以把口罩😷放在这里。 十一：前面的口袋可以放脏的汗巾和衣服。 水水：有大口袋，大口袋里放干净的衣服。…… 孩子们纷纷举手，在介绍书包每个部分时还不忘把它的用处也说了出来。 　　在小朋友们的细心观察下，书包被慢慢熟悉了起来。原来呀，书包主要由这些部分组成：一个大口袋，大口袋里还有一个隔层（网格），前面还有一个小口袋，左右两侧各有一个侧袋、提手、背带、拉链。 2.书包的用处 师：你们的小书包有什么用呢？ 👦：可以装汗巾。 👧：可以装很多的口罩。 👦：书包还能装我的衣服和裤子！ 👧：书包可以放我的小内裤和老师发给我们的东西。 👦：下雨天，还可以装我们的雨衣。 …… 原来，我们的书包里可以放备用衣服、汗巾，方便汗湿时更换。 设计小书包 　　小朋友们在认识和了解了书包🎒后，还对书包充满了想象。👦：我要设计一款防水的书包。👦：我要设计一款帅气的书包。👦：我想设计一款从飞机✈️摔下来不会让人受伤的书包。…… 小朋友变身书包设计师，开始设计。 整理书包 　　师：书包里面的物品，该如何整理才不会乱糟糟的呢？ 师：你们的书包放在哪里？怎么放？ 　　 　幼儿在尝试整理书包。 　　最后，小朋友们讨论后一致决定：书包放在书包柜固定的位置；书包的正面朝向中五班，书包带子藏在书包后面。备用衣服和裤子放大口袋里，备用汗巾和口罩放小网格里，前面的口袋放脏的汗巾或衣服，两侧的小口袋放些不重要的东西如纸巾。 设计书包柜标识 　　为了能有序的摆放好书包，孩子们开始动手设计自己的书包柜标识。来，瞧瞧他们认真的样子吧！ 比一比 　　在讨论整理书包的方法后，小朋友们都很想来整理自己的书包，于是我们决定举办一次整理书包比赛！ 为了能在比赛中获得好成绩，孩子们在家练习。 宝贝们期待已久的整理书包比赛开始啦😄每一位宝贝都是信心满满的。 来看看宝贝们的精彩瞬间吧！😊 　　在孩子们的欢呼声中，比赛结束。这次比赛，所有的宝贝们都积极的完成比赛，都能自己动手整理书包。虽然本次整理书包有些难度，有些宝贝整理的比较慢，但是比赛不是目的，重要的是我们了解孩子是否学会，不够熟练的再加强。（把掌声送给我们优秀的宝贝们👏👏👏希望宝贝们继续延续良好的习惯，应用到实际生活中，做一个更加能干的宝贝。） 结束语 　　此次整理书包课程活动，不仅使孩子们在轻松愉快的活动中体验到自我服务的快乐，提高了幼儿生活自理能力，懂得了自己的事情自己做。同时，也提醒了爸爸妈妈们：原来孩子们已经长大了，很多事情，他们已经可以独立的去完成。关于幼小衔接，之前很多家长普遍认为是知识上的衔接，其实，比这更为重要的是习惯上的培养，只有提升孩子的能力，才能让孩子们轻松的适应今后的小学生活。希望我们的孩子能将好习惯一直坚持下去！