<p class="ql-block"> 为使教师深刻理解2022版义务教育生物学课程标准的内涵，将新的教育理念和基本要求真正落实在课堂教学实践中，构建 “高效”课堂，切实推进素质教育的进一步发展，为“双减”赋能，理化生组在本周五下午开展了生物学新课标的学习和研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 各位教师在认真观看讲座的同时，做了详细的笔记。通过学习，每位教师对生物学新课标的要求、评价、理念有了一个新的认识。</p> <p class="ql-block"> 相较于“2011版课标”从教学实施、课程目标与学习方式的三个维度提出课程理念，“2022版课标”的课程理念则在课程目标、内容组织、教学实施与学业评价等方面有更为完善的结构，具体课程理念包括核心素养为宗旨、课程设计重衔接、学习主题为框架、内容聚焦大概念、教学过程重实践以及学业评价促发展。为了更好地承担后疫情时代的学科育人使命，新课标在课程目标上凝炼了生命观念、探究实践、科学思维与态度责任等四个方面的核心素养，呈现了对于生物学学科育人价值的深入思考与清晰表述。</p>