<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">尧时十日并出，草木皆枯，羿射九日，百姓得福。</span><span style="font-size:20px;">本周四，我们跟随程瑞雪老师和二2班的孩子们一起走进神话故事《羿射九日》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 这是一个古老的故事，讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难，羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳的故事，充满了神奇的想象。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 课上，程老师首先通过谈话方式和学生回顾了大家所知道的神话故事，接着出示图片创设情境，引导孩子们理解课文的神话背景，孩子们兴趣盎然。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 课堂上，程老师结合课后练习，抓起因、经过、结果来学习故事，帮助学生梳理课文脉络，为下一步复述做准备。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 这篇文章容易理解，因此在教学过程中，程老师大胆放手，只是设置出几个问题，让他们用自己的方式去解决问题，注重学生自主学习，比如在出示问题之后，同学们赶紧默读课文，自己去寻找答案，在这个过程中，既引发了学生的学习兴趣，也给他们增加了学习的动力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 对于人物形象的把握，除了故事情节以外，更重要的是对重点词句的把握。在教学中，程老师抓住了文章的景物描写、人们的心理描写、羿的心理、动作描写等方面，通过引导学生理解，从而达到对人物的把握。这个方法的使用，使学生很快把握了人物形象，对课文有了更深层次的理解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 出示句子：</span><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">他登上一座高山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳嗖地就是一箭。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 让学生⭕️表示动作的词语，想象画面，边读句子边做动作，感受羿一气呵成的动作和神勇无畏的精神。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 课堂上，程老师亲切的语言，机智的引导，学生们积极地配合，让学生深刻体会了“羿”坚持不懈，不怕艰难的精神。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 课后，程老师从各个方面展开了说课，教研主任带领听课教师积极思考，开展教研，纷纷发表自己的独到见解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 每一次教研活动，教师们都收获满满。认真学习，只为遇见最美的自己！</span></p>