落红随春去，青梅伴夏来——记黎城县读书会第三十七次读书交流活动

一路有你

一枝青梅引诗意，八首宋词百种情。

春去，夏临。伫立在夏意初现的五月，层层叠叠的绿意盎然枝头，荡漾心间。漫步在清丽的宋词苑中，黎城县读书会的会友们意兴盎然，细品青梅之味，共词人之喜之悲。

青梅唤雨，一种水果积蓄了无限文章心事。本月我们阅读的是发表在“今日头条”上的文章《8首关于青梅的宋词》。本文作者选取了八首有关青梅的宋词，带领我们从中采撷青涩与纯情，品尝甜美与苦涩，感受男女之情，朋友之义，人间之爱。

不喜闲雅富贵词，独爱辛词一腔热血写春秋。会友岳联波说，辛弃疾的词情系黎民疾苦，品读他的诗词，可以领略古今先贤的博大胸怀和人民情结！特别是对于三观尚未成熟的年轻人有很深的教育意义。

逐梦青春无怨悔，如歌岁月畅心怀。会友王丽老师《多彩青春》的分享，感情深挚，文笔纯净，既描绘了青春的绚丽多彩，也表达了青春激扬易逝，但曾拥有美好亦不必悲鸣的情怀。

品宋词韵味之美，悟生命之本真。会友郭海峰读出了宋词之真实，之纯粹，期盼着每一个人都能年岁增长依旧保有初心，生活美好真诚以待。

花有花语，物有物言。经千年之吟诵青梅早已从一个自然之物成为心绪的代表。会友刘海峰从“青梅是诗人眼中爱情和婚姻的象征”与“青梅是诗人笔下时光流逝和表达悲春感伤的象征”两方面道出了青梅意象在文学史上的鲜明生动与别具一格。

春将尽，友离去，辛弃疾疾呼：“莫折荼蘼，且留取、一分春色。青梅如豆，共伊同摘。”读唐诗吟宋词，会友张晓敏浸染风情：“留我一枝花，还你一个春天的年华！”

姹紫嫣红文学苑，摇曳生姿宋词韵。李苏旺老师纵比唐诗宋词元曲与明清小说，盛叹宋词神韵可谓之“中国古代文学皇冠上光辉夺目的明珠”；横观八首青梅词，姿态不一，皆“堪称千古绝唱”。

词写人生，人生如词。会友程雅虹穿越文字时空，窥探词人的人生悲喜，触摸词人的心灵世界，感受词人的真性情。她的《他们有才亦有爱》一文一如她温婉如水的气质，文字清新而明净。

诗书藏于心，文采自斐然。会友贾淑玲浸染诗情，从清新淡然的宋词中款款走来，由远而近的灵气如一江春水温润可人：“独爱青梅三分涩，犹怜宋词一片真。最美好的邂逅，最缠绵的相思，最真挚的情义，便都在这青涩之中了。”

阅读路上不迷惘，幸得恩师领航行。刘海森老师以《抓住意象是理解诗词的重要环节》为题，落笔意象，鉴赏名词佳作，笔笔精到，引领我们观意象，解词情，入词境。

诗词启心智，结缘少年时。会友张越峰文化底蕴深厚，文字极见功力。由她《从宋词说开去》一文的分享，我们始知其原由：“谢谢宋词，谢谢唐诗，它们让我的人生因为遇见文学的美好而因此丰满，因此而味道浓烈；感谢如青梅一般酸里带涩的青春，因为有了这样的青春，之后的人生才因为懂得取舍而变得理性和平和！”

诗心缱绻，流光静美。会友康庆芬把悠长的日子过得葳蕤生香，携一颗素心抒人生美好。她的文章《浅夏诗韵 岁月嫣然》既是诗词鉴赏之作，亦是自我感怀之篇！

诗里有生活，生活也是诗。会友吴俊英老师“挟取笔端风雨，快写胸中丘壑”。她在《试品古诗词意象中的青梅》一文最后写道：“四月将尽，青梅尚小。满眼青山，与君共岁月，与诗为伴，体味人生诗意，于平淡中漫溢出缠绵悠长的韵。”这是自勉，也是共勉。

“喜欢诗词，是因为诗词有着浓缩之美。虽是数字，几十字，却能调动起我们所有的生活经验和情绪体验，带我们走进一个别样的天地。且看李清照的《点绛唇•蹴罢秋千》，截取了生活中一个极微小的场景，用‘袜刬金钗溜’五个字，便把一个活泼泼的少女‘见客入来’时，慌乱中透着狼狈，娇羞中闪跃着灵动的情态扑灵灵地展现在我们面前。更有那‘倚门回首，却把青梅嗅’，少女欲走且休，青梅作掩的情状让人忍俊不禁，而又引人遐思，让人回味无穷。”会友熊亮英如是说。

“力尽不知热，但惜夏日长”。不知是夏日带给了会友们炽热的激情，还是会友们在绿树阴浓的夏日力量勃发。大家畅所欲言，相谈甚欢。

春天谢幕，美丽的夏日向我们走来了，让心情随着季节一起美丽起来吧！多读书，多交友，对生活保持一份热爱，对人生抱有一份追求，多一份自信，多一份快乐，不负流年美好，不悔岁月匆匆！