<p class="ql-block"> 为促进教育均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥名师引领、示范和辐射作用，多渠道培养基层教师的专业素质，大力提高课堂教学效果。2022年5月28日，在师市教育局的统筹安排和第三学区基地校五十三团中学的协调下，五十三团中学曹雨婷老师、师市小学数学学科带头人王萍老师、师市语文名师何朝辉老师和五十三团中学骨干教师习荣老师一行4人赴53团第一小学送教。此次送教活动，充分发挥基地校骨干教师的示范引领作用，有效提高第三学区成员校教师教学教研能力。</p> <p class="ql-block"> 数学教研活动有三项议程：</p> <p class="ql-block"> 第一项王才子老师汇报课。</p> <p class="ql-block"> 授课内容为人教版五年级下册第六单元《同分母分数加减法》，王才子老师以天气炎热吃什么水果解渴为由，引出分西瓜的数学信息，激发学生学习的原动力。落足于通过作图来说算理，层层递进，学习同分母分数加减法的计算法则。</p> <p class="ql-block"> 第二项王萍老师示范课。</p> <p class="ql-block"> 授课内容为人教版五年级下册第六单元《异分母分数加减法》，王萍老师在复习巩固时让学生将学习单上6道算式分两组，既巩固了同分母分数加减法计算法则，又为这节课的转化做的知识铺垫。王老师以一则图木舒克市美丽街景视频与生活垃圾图片来引入素材，通过将生活垃圾分类对数据进行分析后，培养学生爱护环境的意识，同时让学生深深认识到城市建设的美好以及国家的日益强大。赋予了数学课堂更强的生命力。</p> <p class="ql-block"> 第三项评课评议及王萍老师专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 王老师基于我校学情，对于三、四年级给出了切实可行的提分策略，她嘱咐我们要抓住课堂这一主要阵地，落足于课堂提成绩。在练习题的设计上要结合考点，在素材的选取上多一些生活的内容和气息。让这些纯真的孩子们在数学课堂上也像在生活中一样充满活力，数学课越有生命力，老师和学生便会从中体会到更多地学习数学的乐趣和幸福。</p> <p class="ql-block"> 语文教研活动有三项议程:</p> <p class="ql-block"> 本校罗金金老师和五十三团中学小学部骨干教师习荣开展三年级语文《慢性子裁缝和急性子顾客》第二课时的同课异构，两位老师的精彩课堂让我们有了更多的思考，更多的发现。课后，老师们针对这两节课分别从教学目标、教学设计思路、课堂结构安排、教学方法、教师的基本功、教学效果等各方面进行交流，年轻教师们受益匪浅。接着，师市语文名师何朝辉老师以《卖火柴的小女孩》为例，给老师们就如何让学生在每一节语文课都能有表达的欲望和机会进行了详细的阐述。这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的实际问题具有重要的引领作用。</p> <p class="ql-block"> 这次的送教活动虽然时间短暂，但是内容丰富，它带给我们很多思考。极大的发挥了骨干教师的引领辐射作用，搭建了教师间彼此交流的平台，起到了教学资源均衡发展的作用，让我们共同期待下一次送教活动，也希望我校在基地校的指引下，教师的教学水平将会百尺竿头更进一步。</p> <p class="ql-block">撰稿:杨佳 张婵</p><p class="ql-block">审核:高春兰</p>