与美相伴向美而行

烟火清欢

与美相伴向美而行——个人成长案例长葛市张书丽 时间是个小清新含羞带媚地撩拨着回忆里的深深浅浅眉飞色舞的勾引着“国培”的长长短短 夏荷含娇，夏蝉初鸣。“国培计划(2021)”——河南省市县培训项目设计团队研修因为疫情原因，培训时间几经更改，最终我们选择相聚云端，共同研修。5月12日，在河南省教育厅、湖南省第一师范培训学院和继教网平台的通力合作下，我们第一次云端相见，开启了研修之旅。遇见美遇见美——开班典礼 5月13日上午，开班仪式隆重举行。全体起立，奏唱国歌。在铿锵的国歌声中，仰望着鲜艳的五星红旗，一种自豪和幸福油然而生。满满的仪式感，开启了美妙的学习之旅。<div>接着，湖南第一师范领导祝娅致辞，首席专家曾小玲教授解读培训方案，学员代表发言，最后，我们一起郑重宣读培训誓词。别样的开班仪式，一样的研修热情。 开班仪式结束，几个月来一直陪伴我们的廖新俐老师，给我们带来了主题为《同心聚力相遇美好》的第一讲。廖老师温婉美丽，娴静如水，她从“岁月，莫不静好，岁月无惊”这句话款款道来。疫情，把我们正常的生活都打乱了，健康码、行程码、核酸、隔离成了高频词语。疫情啊，你阻断了我们线下培训与见面的机会，却阻挡不住我们的云端之约！</div> 感受美感受美——聆听讲座 从5月12日至24日，我们相聚云端，同学共研。在这13天中，聆听了二十位教授专家的精彩讲座。 二十位教授，都是现今国内培训界的知名教授和行家里手。譬如，项目培训首席指导专家曾小玲教授是硕士生导师，教育部“校长国培计划”专家库专家，校长培训、团队研修、班主任培训首席专家等，在全国培训界享有盛誉；许泽能教授是四川省乐山市教育科学研究所所长，四川教师教育研究中心研究员，工作室主持人，为各地中小学教师培训授课近200场；凌云志博士是东北师大教育学博士，华南师大教育学高级访问学者，AACTP国际认证行动学习促动师国培专家等。还有宋海英、璩艳霞、陈睿、黄晓莲、周敏……<div>二十位专家教授的二十场讲座，内容涉及培训政策的解读与发展、问题导向课程的开发设计、培训项目设计的理念与方法、教师培训诊断的工具与方法、基于项目培训的本质课程及设计、自主选学项目的设计、混合式研修的设计、培训工作的总结、案例怎样提炼等各个方面。在讲座时，各位授课专家倾囊相授、传经送宝，讲方法、谈经验、析流程，定方向。场场精彩、场场干货，至今想来仍冲击着我的脑海，碰撞着我的思维。现采撷三颗于我而言最亮的珍珠，回味欣赏。 </div> （一）术可学道可悟 5月13日下午，梅溪湖畔湖南一师最亮的一颗星——曾小玲教授为培训班学员作了题为——《问题导向的培训课程开发与设计》专题讲座。 曾教授讲了教师培训的思考、问题导向的培训课程开发与设计、课程教学中培训技巧的应用这三个方面的内容。重点讲了问题导向的培训课程开发与设计，两个关键：学员为主体，老师为主导。学员是学习的主体。培训师是帮助学员快乐学习的导演。 一天的培训，从开班典礼的破冰初识，互动融入，到下午曾教授的精彩讲座，紧张而有序，我们投入学习，收获满满。 温婉美丽的廖老师，睿智拔萃的曾教授，给我留下了深刻的印象。术可学，道可悟，是曾教授送给我们的法宝。人之所以优秀，并不是因为优秀了才拥有好的习惯，而是因为拥有好习惯，才变得越来越优秀。<div>只要我们虚心学习、用心领会、静心钻研、这次云端研学，一定会有意想不到的收获。</div> （二）发现、唤醒 5月20日上午，四川省乐山市教育科学研究所所长许泽能教授为我们作了《基于行动学习的教师研修》的专题讲座。 许教授教会了我，何谓研修？研就是研究，修就是修行，有问题解决，有行为改进。为什么研修？进入后培训时代，研修出现了倦怠，可不研修又不行。因为历史上从来没有像今天急迫需要教师专业发展…… 研修怎么做？学以致用，行为改进，实现专业成长。把传统培训'教"的活动变为"学"的活动，形成以"学习者为中心"的学习模式。 许教授睿智宽和、专业博识。他的讲座用案例阐释理论，让理论现身案例，富有启发性、引导性和趣味性。研修没有问题，成长就没有方向；有问题又限制了思维。所以，研修一直是在痛中坚定前行。他的讲座，让我发现了自己知识的匮乏和业务能力的欠缺，唤醒了我学习的愿望，行动的决心，更让我认清了前行的方向。 世界上最远的距离，就是理论到实践！最有效的途径，就是行动! （三）大道至简刻苦练习5月21日上午，东北师大教育学博士，湘潭大学法学硕士，衡阳师范学院专任教师凌云志博士为我们作了《信息技术在培训管理中的应用》的专题讲座。重点讲了互联网背景下的培训新图景、极简主义的信息技术应用路径和信息技术与培训管理的融合策略三个方面。凌博士着重阐明了OMO教学模式渐渐成为一种新常态。讲述了极简化教学的核心理念是用极简的、实用的工具、方法、路径解决教育教学难题，提升教育教学质量和效益。极简教育技术是学得会的，傻瓜化的教育技术；用得上的，能减负的教育科技，能提升劳动创造的，能促进教师专业发展的教育科技。大道至简，化繁为简。听得懂，学得会，用得上，干得好。凌博士的讲座，像极了他所说的“极简教学”，短视频的分享，信息化教学的必备技术和手段，他侃侃而谈。讲的内容融技术性和实用性与一体，再配上切中要害的讲解和演示，拨开了我们对技术教学的神秘感。“天才来自刻意练习。”这是凌博士的经验总结，也是对我们的勉励，更是我们努力的方向。 成为美 成为美——实践改进这次培训，我创作学习美篇20个，累计阅读量已达8000多次。同时，我还负责班级简报的编写。我认真收集着培训的点点滴滴，捕捉活动的一个个精彩瞬间，审核一篇篇简讯和反思，让简报成了我们培训的一个缩影。一幅幅真实的图片、一页页文字的记录，倾诉着我们学习的心路历程。培训简报文字将近2万字。这不仅仅是记录，更是一次深度学习与提升。 感谢培训，唤醒了我对教师培训工作的深度认知，让我发现了自己知识的欠缺、能力的不足，同时也认识到了工作的方向和前行的目标。 我在乡镇中心校工作，教师教育工作是我的一项重要工作之一，这些年在我的不断努力下，长兴中心校来连年荣获长葛市教师培训工作和师德师风建设工作先进单位，每年都有优秀教师参加省、市、县各级的骨干和名师培训，县级我中心校已有省级名师1名，省骨干9名，市级骨干和名师10名，我本人也是市级骨干教师。今后，我要把这次培训所学到的知识，在我的实际工作中得到不断尝试，因需培训、巧设方案、确定主题、细化流程、有效考核，我不但要自己努力进取，还要带领培育更多的骨干教师和名师，助推教师专业成长，为家乡的教育添砖加瓦。 这次“国培”之时，我们正在进行信息技术2.0工程的整校推进工作，培训时王启明教授、熊擎宇老师和凌云志博士的讲座带给我很大的启发。培训结束后我们的信息技术2.0整校推进工作已在紧张有序的推进中。制定整校推进方案的制定、遴选培训团队成员、确定教研组、细化培训流程、分阶段实施培训。 从5月19日的项目培训启动至6月4日已完成培训四次。目前微能力点1-2技术支持下的课堂教学设计正在实操进行中。每次培训我们都编写有培训简报、发美篇信息宣传，简报编写四期，在“多彩长兴”公众号发表的信息，浏览量达一千多次。我们长兴中心校的培训，在长葛市为其他乡镇学校树立典范。 首席专家曾小玲教师的每日分享依然坚持推送中，5月30日早上分享的《10万！A1-C7微能力点考核作业全集，请转发给有需要的老师吧！》就像及时雨一样，为我们当前的培训注入了新鲜的血液。真可谓是：我刚好需要，您刚好专业! 这次培训，云端的美好相遇，既是一段旅程的终点，又是一段新的行程的启点。在未来的工作中，让我们共同把培训故事续写。 习近平总书记说：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批的好老师则是民族的希望。我愿做这样的好老师，向于漪老师那样，一辈子学做教师。遇见美好，向美而行，成为更加美好的自己！ 后记遇见国培真好 疫情来袭，居家抗疫，相聚云端，同屏共研。湖南一师，主席母校，实事求是，不自以为是。组织实施，细致入微，平台服务，技术支持。开班典礼，云端首聚，热烈友好，如至家归。专家教授，传经送宝，学员互动，妙语连珠。分享介绍，总结反思，简讯美篇，交流碰撞。结业仪式，亮点多多，依依不舍，情意深深。虚心采撷，湘之宝典，内化吸收，功豫之玉。遇见国培，遇见更好的自己！遇见国培，遇见更好的我们!国培，有你，真好！

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