<p class="ql-block"> 为提高集体备课的质量，提升课堂教学效率，促进教师专业化成长，学校以“人人上好精品课”为教研目标，以备课组为单位，开展每周一次的“四个一精品课”备课组教研活动，以“一精备、一主讲、一反思、一重构”的“四个一精品课”集体备课模式，打造高效课堂。</p> 一精备 <p class="ql-block"> 备课组每周确定一个主题课，每位老师深入钻研教材，准确理解、应用教材，形成自己的教学设计。</p> 一主讲 <p class="ql-block"> 每周确定一个主讲人，主讲人根据自己的教学设计进行课堂展示，备课组其他老师带着自己的教学设计听课。</p> 上课 听课 一反思 <p class="ql-block"> 课后，备课组教师对本节课教学目标的达成、重难点突破、教学环节的设计、教学方法与手段的选用等进行探讨研究，反思教学中的得与失，提出修改建议。</p> 一重构 <p class="ql-block"> 备课组各教师根据本班学生的学情，结合自己的教学风格进行修改，重构自己的教学设计。</p> <p class="ql-block"> “四个一精品课”的施行，真正起到了提升教学能力，提高课堂效率的显著成效。先学后教，教后共研，让每一堂课都打磨成优质课，每一位教师都成长为名师，让40分钟发挥最大的价值，只要继续踏实稳步地坚持下去，必定能收获非凡的教学能力、理想的教学质量。</p> <p class="ql-block">图文/肖才文</p>