“幼小衔接·筑梦成长”，二幼在行动，——砚山县第二幼儿园幼小衔接主题活动

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幼小衔接是幼儿成长过程的一个重大转折。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。 　　为了更好地做好幼小衔接工作，满足即将毕业的幼儿对小学生活的探知愿望，帮助大班孩子全面、直观地了解小学的学习环境，体验小学生的生活，以积极的心态迎接小学生活。我园于2022年5月27日上午组织大四班、大五班、大六班的幼儿到砚山县第二小学开展了“幼小衔接主题活动”。 　　一路上孩子们欢歌笑语，都憧憬着即将开始的小学生活…… 　　到达二小，孩子们受到了学校领导的热情接待，李晓丹老师为小朋友们介绍了砚山县第二小学的基本情况：美丽的砚山县第二小学座落在砚山县城郁郁葱葱的墨山脚下，学校创建于1972年，是一所底蕴深厚，焕发着青春活力，洋溢着现代气息的学校。 　　学校坚持德育为首位，教学为中心，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。在办学过程中，以“为学生健康成长奠基”的办学理念为引领，形成了“诚实、活泼、团结、奋进”的校风，“尚德、敬业、严谨、善思”的教风，“勤奋、上进、乐学、健康”的学风，打造了以节能环保、弘扬国学经典、科普劳技和才艺展示为主题的充满人文关怀的校园文化。通过规范学校管理，加强制度创新，营造了良好的育人环境；通过“集体议课”、“示范引领”、“同课异构”、“课题研究”等教学创新活动，提高了教育教学质量；通过“心理健康教育”、“科普劳技”等特色活动，提升了学生的综合素质。为教师的专业成长、学生的个性发展提供了全新平台，促进了学校的全面发展。学校构建了以“悦”为中心，“礼、健、创、阅、戎”为内容的“一悦托五瓣”的太阳花模型，以“笃定信念向阳绽放”为主旨的德育框架体系，为培养新时代新人奠定了坚实的基础。 　　孩子们在李晓丹老师的带领下，迈出了进入小学的第一步！“哇……是遥控船！”二小的大哥哥大姐姐们用娴熟的操作操控着遥控船在水中自由穿梭，引得孩子们惊叫连连，都想着要亲自操控遥控船！ 　　当然，孩子们的这种愿望很快就得到了满足，在大哥哥大姐姐们的言传身教下，孩子们有模有样的学习如何操控遥控船，此刻，孩子们心里乐开了花！场地旁也传来了阵阵的加油声…… 　　踏入小学的第一步就充满着惊喜和欢乐，让孩子们更加向往即将到来的小学生活。你们以为这就结束了？不！为了让孩子们爱上小学、喜欢小学生活，二小的大哥哥大姐姐和老师们煞费苦心的为孩子们准备了一个又一个的惊喜！ 　　在操场上，飞驰的赛车、飞行自如的无人机，都引得在场的孩子们欢呼雀跃！ 　　其中有一个小朋友惊呼道：“我要长大！来二小好好读书！”此刻，孩子们摇身一变，成为了飞行员、赛车手，切身体会着自己的小学生活。或许，这就是孩子们追逐梦想的开始！ 　　随后，李晓丹老师带领孩子们参观了二小的怡情综合楼，里面涵盖了图书室、剪纸室、刺绣室、绘画室、书法室、心理咨询室、少队室、音乐室、科技楼（航海、航空、车辆模型、建筑模型、电脑编程、机器人等）孩子们认真的聆听，仔细的观察，无不透露着对小学生活的向往！ 　　为了让孩子更直观、更贴切的了解小学的学习模式，二小一年级的老师们，精心为孩子们准备了一节儿歌课《孙悟空打妖怪》。孩子们进入教室，和大哥哥大姐姐们一起学习，刚开始，孩子们脸上透露的都是茫然、疑惑……为什么和我们在幼儿园里的学习方式不一样呢？孩子们在那一动不动的，不过随着课程的推进，老师们用生动的语言结合音乐、视频，很快打开了孩子们的心扉，孩子们会主动的跟着大哥哥大姐姐们一起念儿歌、一起载歌载舞、还能主动回答老师提出的问题。生动的一课，不仅让孩子们了解了小学生活与幼儿园生活的不同，更在孩子们心中种下了一颗积极向上、求知探索的种子。 　　当探秘之旅接近尾声，孩子们仍旧激动不已，小学的一切是那么的新奇，都为即将成为一名小学生而自豪！小学！等着我！ 　　下午，大班组开展了丰富多彩、形式多样的幼小衔接活动，用歌唱、讲述、绘画等方式，记录着这次二小之行，憧憬着即将到来的小学生活！ 　　这次小学之行，孩子们亲身体验、亲眼观看、亲耳聆听，近距离了解小学的校园生活，对小学有了全面、直观的了解。孩子们比较了小学与幼儿园的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，相信不久的将来，孩子们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始崭新的生活！ 　　为了更好的完成幼小衔接工作，打消家长们的担忧和顾虑，充分发挥家园共育的积极作用，我园为大家分享了一些幼小衔接的指导意见和教育思路。通过大家的共同努力，让幼儿健康快乐的成长！成功步入小学生活！ 　　图片：缪荣杰 文字：缪荣杰