诗词传古韵，在线画诗情一一无锡市天一实小与海东市平安区第三小学“古诗词教学”专题云教研活动纪实

谢雨含

　　“弘扬传统文化，打造书香校园，彰显学校特色”是平安区第三小党支部的党建品牌。在党支部引领下，学校一直将书香校园与加强教师专业成长相结合，与提升师生人文素养相结合，与厚实校园文化底蕴相结合，与彰显学校特色品牌相结合，与推进优质教育资源共享相结合，多措并举。

　　为提升教师古诗词教学的技能，从而进一步增强文化育人功能，更好地以经典国学熏陶学生。无锡市天一实小与海东市平安区第三小学携手开展了“诗词传古韵，在线话诗情”语文线上线下专题云教研活动，两所学校的语文教师在云端相遇，共话诗情。

　　2022年5月19日下午，平安三小全体语文教师准时在学校润德楼二楼会议室观看了由无锡市天一实小孙祎祎老师执教的录播课《墨梅》，本次专题云教研活动由此拉开序幕。

　　孙老师在课中巧用多种形式的读，带着孩子们走进王冕的墨梅画中，感受“我家梅”、“画中梅”、“心中梅”的不同魅力。课堂的设问环节，环环相扣，不断引发学生大胆猜想，用别具一格的⽅法将学生引入具体的情境中，化枯燥为有趣，从⽽提升学⽣诵读古诗词的兴趣。教学中紧扣“清”“淡”两个字，充分让学生感受作者堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀。

　　语文组每一位教师聚精会神，认真记录，生怕错过任何一个精彩的环节，四十分钟的录播课大家看得津津有味。

　　2022年5月27日，无锡市天一实小与平安区第三小学通过腾讯会议再次相遇云端，共研诗词，本次活动由天一实小的钱琴老师主持。平安三小校长朱桂兰携全体语文教师提前进入会场静候在屏幕前。平安区教育局教研员王香玉同志应邀参加了此次活动。

📚无锡市天一实小研讨现场📚

　　今天的活动由孙祎祎老师的说课拉开序幕。孙老师在实际课堂实践中，主要以诵读和对话展开教学，搭建多种学习支架，引导学生在反复吟咏之中去触摸诗人伟大的灵魂，以下是孙老师对本堂课的教学设计思路：

一、立足文本，以读为本

让学生读新词、读诗句、读准字音、读出节奏、读出韵味，最后读出自己对作者高洁品格的赞美之情。层层递进的朗读要求与教学环节相辅相成，互相推进，学生在诗歌中自然而然地读懂了诗意，读出了三种梅。

二、链接资料，知人论世

孙老师在课中链接了王冕的简介、“洗砚池”的典故介绍以及史料中对于王冕几度拒绝为官的资料，引导学生联系个人生平和典故读懂王冕的勤勉努力，联系时代背景来理解王冕隐居不仕的选择，从而将“托物言志”的写作手法教得更加“实”一点。

三、拓展组诗，举一反三

趁热打铁，适当进行拓展。在教学的最后，孙老师出示了王冕的两句素梅诗，让学生自由谈谈自己的理解。学生在学完《墨梅》的基础上，有意识地将梅花的品格和诗人的志向联系起来谈，这就切实加深了他们对于“托物言志”的理解。

　　天一实小的于燕老师结合孙老师上的《墨梅》以及自己之前教学《石灰吟》时的一些教学实践，谈自己在“托物言志手法在咏物诗中应用”的一些思考：

1.从诗词营造的大环境入手，为深入挖掘咏叹对象的特性铺设桥梁。在孙老师的《墨梅》一课中，她也引导学生描绘一下“淡墨痕”的样子，通过学生的描述、墨梅图的展示，王冕画梅千幅，但不画浓墨、重墨，只画这淡淡墨痕的独特个性也呼之欲出。

2.归整对比，明晰本心。在教学《墨梅》一诗时，孙老师在“入诗寻三梅”环节也出示了王冕的资料，引导学生了解到王冕出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。此外，在引导学生感悟诗情时，孙老师也补充了相关资料，引导学生了解到王冕拒绝了朋友，老师，君王，任何人来劝说都不为所动，由此，学生对王冕淡泊名利的人物品格会有更深的体会。

3.注重拓展，迁移学法。在教学最后，孙老师还为学生带来了一组素梅诗，顺势强化“托物言志”的表现手法，深化“人即是物，物即是人”的内在特征便达到了水到渠成的效果。于燕老师也提出建议：在教学此类诗词时，在关注文本特点的同时，教师还应紧扣咏物诗物我相融的脉络，带领学生深入品悟，习得方法，拓展学习，真正迈向“言与意齐飞，涵咏共读写一色”的美好境界！

　　天一实小的于秀梅老师围绕“在情趣中彰显魅力与深度”这个话题，从以下几方面展开研讨：

一、故事引入

小孩子喜欢听故事。孙老师的《墨梅》一课，通过一个个有趣的故事引导学生走近诗人，体会诗中的意境，以情激情，调动学生的学习积极性。

二、变式趣读

教师可以通过示范性朗读、引导性朗读，将书面语言转化成声情并茂的有声语言，引发学生不读不快的朗读欲望。对学生进行朗读训练时，可以利用多种资源，采取学生自读自评、互相评价、开展比赛等形式，重在指导学生读出味道、读出理解。至于朗读技巧，如古诗词的押韵、拖腔、停顿，教师可进行示范，也可在评价时顺便点出，引导孩子们身体放松，摇头晃脑或手舞足蹈地读。这样由读到诵、由读到吟，使古诗词的韵律美得以充分表现。

三、情境熏染

对小学生而言，古诗的意境是学习的难点。孙老师在教学中，通过语言描述、背景资料介绍、诵读感悟等多种手段，让学生们深刻地体会到了王冕的人格品质，细致触摸到诗人与梅花的共性——淡泊名利，一身清气。

四、音乐渲染

中国古代的文人们是把诗当成歌来唱和诵的，所以诗词和音乐往往密不可分。孙老师通过一曲《墨梅》，将学生带入诗中情境，学生们在音乐和语言的渲染下，脑海中有了形象，在吟唱中走进墨梅，走进王冕，感受梅花的清香，感受诗人的清高脱俗。

　　天一实小的周琳副校长隔屏亲切地和平安三小的朱桂兰校长及老师们打招呼。周校长说：“虽然我们素未蒙面，但是相知已久，虽然我们远隔万里，但是今天我们通过腾讯会议在云端相聚，共研“古诗教学”话题，这与我们天一实小的老师们来说是一次非常难忘的教研经历。”周校长认为孙祎祎老师所上的《墨梅》一课，将梅花这个意象分层解读，层层深入地让学生领悟它地形象和所承载的精神价值，从而努力实现情趣、理趣、美趣的和谐共振。对孙老师的课堂给予了高度评价，同时也客视地认为：作为青年教师，还需要更多的磨砺和帮助。周校长对平安区教研员王香玉和平安三小赵老师的交流也表示高度肯定。尤其是王教研员的“三读支架”，可谓是最质朴、有效的教学策略，值得天一实小每一位语文老师在课堂上积极实践。最后提出殷切希望：天一实小和平安三小今后可以用更加丰富的形式、在更广阔的领域展开联合教研，让两所学校携手共进、比翼齐飞。

💧平安三小研讨现场💧

　　平安区教育局教研员王香玉就“浅谈小学古诗教学中如何搭建思维支架”展开专题研讨，她结合孙老师这节课，和大家交流古诗中如何通过“三读”建构学生的思维支架。

一、尝试读一读通读顺

上课伊始，可以让学生尝试读，要求读准字音。孙老师的课堂，在引入新课之后就让孩子自由读，要求是读准字音，第一次尝试读不需要那么多的要求，只要求读准字音读正确即可。

二、感悟读一读出感受

孙老师的课堂淋漓尽致的体现出了培养学生的个性化阅读，不管家中梅，还是画中梅，心中梅，教师没有将自己的意愿强加给学生，而是追问学生为什么？然后教师就顺势进行朗读指导：“我家”应该重读，“淡”应该轻读。在引入“心中梅”的教学时，王教研员有自己的一点想法，她认为：在理解“淡墨痕”的基础上，如果教师再追问：生活中梅花都是色彩鲜艳，争芳斗艳，那作者为什么要用淡淡的墨痕来画朵朵梅花呢？然后学生自然而然的引出“心中梅”：因为不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。这样是不是更好的引导学生与文本对话，并把作者那种淡画颜色重清香的高雅儒节展示出来了。

三、拓展读一激发潜能

教师在教学古诗词时，要勇于把语文课堂的触角伸向更广阔的天地,也就是学生的生活和大自然。要和学生一道开发和生成开放、富有活力的语文课程。

总之，教研员王香玉认为：古诗教学应该以读为主旋律，以读促思，读中悟情。让学生在读读吟吟、唱唱、画画中轻松地领悟古诗的魅力。使索然寡味的教学变得新颖而鲜活，为学生提供主动学习、搭建积极参与古诗学习的思维支架，让学生在古诗文这个百花园中尽情采撷“创新”的花朵。

　　平安三小的赵玉清老师围绕“如何激发学生对古诗词学习的兴趣”展开研讨。赵老师认为，课堂中要重视朗读训练。首先，孙老师的《墨梅》这堂课中，贯穿了很多的读，如：让学生自由读、指名读、按要求读、齐读等方式，带领学生去触摸古诗文的美，从而提高学生学习古诗文的兴趣，孙老师将古诗的朗读训练体现得淋漓尽致。主要体现在通读与精读相结合，美读与品读相结合来增强学习古诗文的自信心。

其次，在教学中，以图激发学生学习古诗文的兴趣。孙老师的课中，充分利用了这点，向学生展示了梅花图，学生可以图文结合，加深对诗意的理解，在欣赏绘画的过程中，学生能感受到梅花的美丽。体会作者不媚世俗，坚守内心追求的志向和品格。

最后，根据诗配乐，以吟唱的形式向学生展现古诗的韵律美，从而激发学生学习古诗文的兴趣。

　　活动接近尾声，平安三小校长朱桂兰对本次活动进行了总结。朱校长话语亲切，让在场的每一位教师如沐春风。朱校长首先感谢惠山区支教老师到我校后的主动承担，处处为学校的发展着想，这种奉献的精神是值得高度赞扬的，也值得我们学校每一位教师学习的。朱校长对支教教师吴松自来到我学校后能克服高原反应，尽职尽责做好班主任工作，多次承担示范课给予高度评价并表示忠心的感谢！

朱校长还表示：天一实小又一次跨越了两校之间的时空距离，给我们带来了精彩的古诗词教学及专题云教研活动，使两校语文教师能够得以实现与同行——天一实小的在线交流、探讨，把先进的教学理念和方法传授给我校的语文老师，使大家受益匪浅。并期待两所学校今后以东西部教育扶贫协作为契机，进一步促进两校教育交流与借鉴，推动教学交流常态化。最后，朱校长诚邀天一实小的王校长、周校长和其他领导及老师在疫情好转之时，到我们大美青海来做客。

研前有准备

研中有碰撞

研后有思考

碰撞出来的智慧火花

点燃着我们的教育热情

教学是一门不断探索的艺术，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。无锡市天一实小与平安区第三小学此次专题云教研活动圆满落下帷幕。本次校际间云教研活动不仅让所有参加活动的老师们感受到了教研的魅力，也促进了教师业务水平的提高。两校教研，携手并进，互利共赢。我们将带着满满的收获，带着更多的思考，在古诗文的教学路上不断前行，相信我们会走得更好，更稳！

【校 训】修身 明德 博学 感恩

【校 风】 文明 和谐 奋进 创新

监制: 朱桂兰 仓生年

吴然 申菊香

编辑: 马蓉