幼小衔接，我们在行动—黄山头镇中心幼儿园幼小衔接之学习篇

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晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。六月浓荫覆大地，梅子黄时醉入景。恰好的季节，静好的时光，用最美的憧憬怀想我们的未来，在你我心中铺就最宽阔无砥的幼小之路。 　　在童心荡漾的6月，大班的小朋友就要升入小学，成为一名真正的小学生。“幼小衔接”也是家长们非常关心的一个话题，《3-6岁儿童发展指南》社会领域中提出5—6岁儿童社会适应的合理期望是“对小学生活有好奇和向往”。为了帮助孩子们顺利度过人生的第一个转折期，为了黄幼孩子更好的进入小学做好充分的准备，我们开展了各种丰富多彩的幼小衔接活动。让我们一起看看宝贝们都学到了什么本领吧～ ///幼小衔接之——前书写\\\ “前书写”简单概括为：幼儿所进行的非正式的书写活动，即幼儿用笔或者其他书写替代物，通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式，用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。 　　《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域中，阅读与书写准备，让幼儿具有书面表达的愿望和初步技能。按照正确的执笔姿势、和坐姿，养成良好的书写习惯. 　　幼小衔接“以趣为先，以读为主”用有趣的故事诗歌，来引导幼儿开展幼小衔接学习。 学习是一件快乐的事每天坚持阅读练习正确的坐姿与握笔姿势进行简单的前书写玩数字游戏，听读本儿歌学习的兴趣和良好的习惯是成长的模样 ///幼小衔接之——时间观念\\\ 幼儿园，生活自由、自主；小学，生活有序、规范。“一寸光阴一寸金”，两个学段不同的作息时间表，让孩子理解时间的珍贵，要学会珍惜时间！ 　　时间观念的培养是幼小衔接的一项重要内容，需要长期坚持和努力。只有平时注意观察幼儿，并采取适宜的策略，才可以帮助孩子们逐渐形成时间意识，为顺利走进小学做好准备。 //幼小衔接之——学做小学生\\ 为了让孩子们了解小学生，“做”小学生，我们一起竞选小班长，孩子们选出自己心中优秀的班长，在大家意见不统一时，我们学会了少数服从多数的解决办法。 　　幼小衔接，是小朋友从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程，重点不是知识储备，而是激发孩子对学习的兴趣，引发其对知识的好奇心，培养孩子积极主动的学习态度和学习习惯，养成良好的生活自理能力。这些都是他们上小学前需养成的一些好习惯，这些看起来与小学内容并不直接相关，却是直接影响学习能力与学习品质的重要因素，一定要引起我们的重视。 孩子是含苞待放的花蕾，家长是支持孩子的树干和绿叶，时光的更迭与雨露的滋养会让孩子不断成长。未来的日子，充满无限的美好，让我们一同携手，定能助力孩子顺利渡过幼小衔接的转折期，愿所有宝贝都能顺利做好入学准备，开启崭新的小学生活！