<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 为了加强园所教师的专业知识和园所教师队伍建设，为进一步充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养更多的优秀教师，提高幼儿园教育教学水平。在元谋县教育体育教体局的关心和支持下，“元马镇中心幼儿园第二届名师工作室”于2022年5月27日启动并开展了第一次集中研修活动。</span></p> 启动仪式 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 活动开始，首先由元马镇中心幼儿园第二届名师工作室主持人赵金娇宣布工作室名单，工作室由顾问李锡莲（元马镇中心幼儿园园长）、主持人赵金娇（元马镇中心幼儿园副园长）及元谋县各个幼儿园的94成员及学员组成，参加此次活动的是部分成员和学员共计45人，并向大家介绍了元马镇中心幼儿园名师工作室的基本情况。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 紧接着，元谋县教育体育局教研室舒晓红宣布了元谋县元马镇中心幼儿园第二届名师工作室正式启动，并讲述了成立工作室的重大意义，以点带面，为教师搭建学习、交流、成长的平台，以促进教师专业化发展，以发现的眼光看见儿童，看见每个教师的成长需求，努力成为有理想信念，有扎实的学识，有道德情操和仁爱之心的四有老师，希望参会人员在幼教行业里绽放异彩。</span></p> 集中研修活动 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 名师工作室活动主要分成两个部分：一是观摩由元马镇中心幼儿园教师组织的区域游戏活动。二是聆听组织区域游戏活动教师的专题分享。</span></p> 区域游戏活动 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">大班益智区活动《有趣的对称》 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">组织教师：张玉香</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">活动目标：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">知识:巩固了解对称的含义，能用对折的方法探索、发现对称图形。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">技能:初步探索绘制对称图案的方法，尝试添画出对称图形的另一半，运用对折的方法，剪出对称图形。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">情感:乐于参与活动，对生活中的对称现象感兴趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">中班建构区活动《幸福小区》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">组织教师：杨海萍</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">活动目标：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">知识:认识小区的基本建筑特点。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">技能:学会运用垒高、拼插、围合、叠加等多种建构方法。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">情感:从活动中感受城市的变化自己居住小区的变化，喜欢小区。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">小班美工区活动 《彩虹色的花》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">组织教师：仲文仙</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">活动目标：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">知识:欣赏感受彩虹色的花的色彩美，巩固花瓣组合、花瓣与花盘连接的知识经验。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">技能:尝试选择自己喜欢的材料运用团、捏、连接的泥工技能，压印组合的印画、点画技能及拼贴技能。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">情感:在活动中体验不同色彩搭配带来的美及根据自己意愿进行创作带来的乐趣。</span></p> 专题分享 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 幼儿园区域活动可以让幼儿按照自己的意愿和能力，在特定的环境中，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动，通过与材料、同伴、教师相互作用的活动得以全面发展。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 三位组织区域游戏活动的教师向老师们进行了分享交流。</span></p> 活动小结 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 活动最后，工作室主持人赵金娇对活动进行了小结，这次活动的组织，引领了教师在实践、研讨和反思中锤炼基本功，积累扎实的教育教学经验，促进学前教育高品质发展。并向所有参加活动的老师们分发了活动调查问卷，听取老师们对活动的收获和建议。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 此次活动，</span>名师工作室成员及学员们都相互启迪、贡献智慧；每一次研修活动，都是扎实有效、收获满满。<span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">通过活动，名师工作室发</span>挥了示范辐射、专业引领的作用，对区域内幼儿园形成逐层渗透的影响，真正发挥和呈现了幼儿园名师工作室的责任担当和影响力量。<span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">相信，以元马镇中心幼儿园名师工作室为依托，在这个学习平台中，全体工作室成员及学员们定会在专家和名师的引领下拾级而上，协同共进！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">图片：文云娟 昌世宇 胡静</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">编辑：思俊苹</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">审核：赵金娇</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">监制：李锡莲</span></p>